Hamidaturrohmah, irfana saidatul, & surayya shahnaz. (2020). Hamidaturrohmah dan Saidatul Irfana: Implementasi Pembelajaran Dengan Konsep Ramah Anak Dalam Membangun Empati Siswa di Sekolah Dasar 132 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
DENGAN KONSEP RAMAH ANAK DALAM MEMBANGUN EMPATI SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2(1), 132-- 142.
Haryanto, M. (2020). Menelaah pembelajaran sastra yang (kembali) belajar merdeka di era merdeka belajar. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2020, 62--65.
Lulu Rahma Aulia, Nur Kholisoh, Vadila Zikra Rahma, Deti Rostika, & Ranu Sudarmansyah. (2024). Pentingnya Pendidikan Empati Untuk Mengurangi Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 71--79. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.291
Novriadi, F., Mayar, F., & Desyandri. (2023). Memperkenalkan drama musikal untuk membangun kreativitas. Journal Of Social Science Research, 3(2), 5757--5768.
Nugroho, T. W. (2023). Implementasi Pembelajaran Drama Sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 2, 60--68. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/3616
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1--8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006
Umar, M. F. R., Saudi, N. A., & Gismin, S. S. (2022). Penanaman Perilaku Empati Melalui Role PLaying Pada Anak. Nusantara Hasana Journal, 2(7), 276--282.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
