Pandemi virus corona (COVID-19) di Indonesia memberikan sejumlah dampak pada sejumlah sektor, khususnya pada bidang pendidikan. Semenjak pandemi COVID-19 pemerintah menghentikan kegiatan belajar-mengajar tatap muka di sekolah. Pada akhirnya anak-anak harus melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Kebijakan PJJ ini membuat belajar yang sebelumnya bertahap muka dilakukan melalui daring atau online. Dalam surat edaran No 4 tahun 2020, Mendikbud, Nadiem Makarim menyebutkan belajar dari rumah dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna untuk siswa.
Melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Menyelenggarakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata di masa Pandemi COVID-19. Tema KKN Semester genap UPI 2021 ini yaitu Kuliah Kerja Nyata Tematik Membangun Desa melalui Bidang Pendidikan dan Ekonomi dalam implementasi MBKM pada masa pandemi COVID-19 (KKN Tematik MDBPE-MBKM) yang bertujuan untuk menanggulangi dampak dari pandemi  COVID-19. Kegiatan KKN dimulai dari tanggal 1 Juli sampai tanggal 30 Juli 2021. Tentunya karena kebijakan PPKM saat ini, Mahasiswa diminta melaksanakan Kegiatan KKN secara daring dan bekerjasama dengan mitra (Sekolah/Desa) di daerahnya masing-masing.
Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia, Aida Fatiya Rahmah melakukan kegiatan KKN Tematik dan memilih program membangun desa melalui bidang pendidikan berlokasi di Madrasah Ibtidaiyah Tahfidz Al-Fatah, Kabupaten Bogor. Kegiatan KKN di mulai dari memaparkan program sampai pelaksanaannya dilakukan secara daring dengan komunikasi via whatsapp. Kepala Sekolah menyambut dengan baik dan menerima kerjasama dengan mahasiswa UPI untuk melaksanakan kegiatan KKN.
Salah satu yang menjadi kendala sekolah dalam pembelajaran jarak jauh yaitu media belajar menggunakan video pembelajaran. Sebelumnya video pembelajaran hanya berupa guru menjelaskan materi saja secara lisan, karena jika menjelaskan di papan tulis, tulisan pada papan tidak terlihat di rekaman video, Maka dari itu kepala sekolah meminta mungkin mahasiswa lebih mengerti perihal multimedia dan bisa mengedit video pembelajaran agar terdapat penjelasan materi secara visual dalam video.Â
Sebagai solusi untuk lebih mengefektifkan pembelajaran daring, mahasiswa upi, Aida membuat video pembelajaran interaktif dari Power Point. Kelebihannya materi pelajaran dapat disampaikan secara jelas oleh Power Point, dan ditambah adanya penjelasan  lagi berupa rekaman suara, serta desain Power Point yang menarik agar anak-anak tertarik untuk belajar dengan semangat.
Dalam bidang pendidikan, power point tidak hanya digunakan untuk presentasi tetapi dapat juga dijadikan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar. Hal ini dikarenakan tampilan dari power point dapat dibuat menarik dan interaktif. Dan power point merupakan aplikasi yang paling mudah didapat dan sebagian besar orang mungkin bisa menggunakannya. Hasil akhir media pembelajaran ini berupa video, pemberian materi pelajaran berupa video agar anak-anak lebih fleksibel menontonnya dirumah dan bisa mengulang-ulang kembali.Â
