b) Guru membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok kecil, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang.
c) Guru membuat kesepakatan tentang bentuk laporan, waktu pengumpulan dan presentasi hasil tugas proyek dengan peserta didik (kesepakatan kelas), yaitu dalam bentuk poster jadi yang ditempel pada kertas manila.
d) Peserta didik sesuai kelompoknya melakukan pencarian dan mengumpulkan poster tentang pengaruh globalisasi melalui berbagai sumber maupun referensi pendukung secara mandiri untuk menyelesaikan tugas proyek.
e) Masing-masing kelompok membuat laporan sesuai bentuk dan waktu pengumpulan yang sudah disepakati.
f) Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil tugas proyek di depan kelas.
g) Kelompok lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan atau mengajukan pertanyaan atas presentasi yang telah disampaikan, dan ditanggapi atau dijawab oleh kelompok yang melakukan presentasi.
h) Guru melakukan refleksi terkait hasil proyek peserta didik.
i) Masing-masing kelompok memajang hasil karya di kelasnya.
j) Guru berperan sebagai pemimpin pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menjadikan peserta didik sebagai yang utama pada pembelajaran.
k) Guru berperan dalam mewujudkan kepemimpinan murid (peserta didik) yaitu dengan membantu peserta didik untuk mandiri dalam belajar, mampu memunculkan motivasi peserta didik untuk belajar, juga mendidik karakter peserta didik di kelas.
4. Dukungan yang Dibutuhkan
