Berbagi Cerita Praktik Baik PPL PPG PAUD 2023

Adapun langkah-langkah dan proses pelaksanaan praktek pembelajaran yang dilakukan adalah sebagai berikut.

Dihari ke-14 PPG Dalam Jabatan saya bersama mahasiswa lain dengan Dosen dan guru pamong melakukan vicon (virtual conference) melalui Zoom Meeting untuk mendapatkan penguatan dan pembekalan dalam persiapan pelaksanaan pelaksanakan PPL Siklus 1.

• Hari pertama, hari Rabu, 6 Desember 2023 melakukan vicon melalui zoom dengan dosen pembimbing dan guru pamong dalam rangka penguatan dalam persiapan PPL Siklus 1. Selanjutnya saya membuat link zoom untuk sit-in Dosen dan Guru Pamong saat PPL yang dibantu oleh Admin Universitas Negeri Manado.
• Hari kedua, Kamis, 7 Desember 2023 saya melakukan kooordinasi dengan wali murid agar anak-anak diusahakan masuk semua di hari Sabtu, 9 Desember 2023 karena saya akan melakukan PPL. Selanjutnya saya juga mengunggah RPPH Aksi Siklus 1 dan link zoom sit-in di LMS pada ruang kolaborasi point 1.3.8.b.
• Hari ketiga, Jum'at, 8 Desember 2023 saya menyiapkan media dan sumber belajar serta menata area main untuk pelaksanaan PPL. Saya juga mengirimkan link zoom meeting via WA kepada dosen dan guru pamong untuk meninjau praktik yang akan saya lakukan esok hari.
• Hari keempat, Sabtu, 9 Desember 2023 saya melakukan praktik pembelajaran dengan perangkat pembelajran siklus 1 di TK Islam nahrus Salamah -- Pati dengan dibantu rekan guru untuk merekam kegiatan praktik pembelajaran mulai dari kegiatan awal, kegiatan inti sampai pada kegiatan penutup.
• Hari kelima, Senin, 11 Desember 2023 saya  mengunggah video full pembelajaran berdurasai 60 menit ke google drive lalu mengirim link video ke LMS pada ruang kolaborasi point 1.3.8.b.
• Hari keenam, Selasa, 12 Desember 2023 saya mengedit video PPL Siklus 1 menjadi 30 menit, lalu mengunggah ke Youtube dan mengirimkan linknya ke LMS point 1.3.8.c.
• Dihari ketujuh, Rabu, 13 Desember 2023 saya melakukan vicon melalui zoom bersama dosen, guru pamong dan juga teman-teman mendapat penguatan rencana aksi video pembelajaran siklus 1 dan pengarahan penyusunan hasil asesmen dan analisis pembelajaran.
• Hari kedelapan, Kamis, 14 Desember 2023 saya menyusun hasil asesmen pembelajaran dan analisis pembelajaran. Kemudian mengunggahnya di LMS pada point 1.3.8.d dan telah dinilai oleh Dosen.
• Hari kesembilan, Jumat, 15 Desember 2023 saya mengisi refleksi guru dalam proses pembelajaran.
• Hari kesepuluh, Sabtu, 16 Desember 2023 saya melakukan wawancara dan meminta reviu keterlaksanaan pembelajaran PPL Siklus 1 kepada teman sejawat.
• Hari kesebelas, Senin, 18 Desember 2023 saya menyususn rencana tindak lanjut berdasarkan hasil refleksi, wawancara dan revie pelaksanaan pembelajaran..
• Hari kedua belas, Selasa, 19 Desember 2023 saya melanjutkan untuk menyusun rencana tindak lanjut.
• Hari ketiga belas, Rabu, 20 Desember 2023 saya melakukan vicon melalui zoom bersama dosen, guru pamong dan juga teman-teman mendapat penguatan hasil asesmen pembelajaran, hasil analisis penilaian proses dan pembelajaran serta rencana pemanfataannya dan menyusun bahan refleksi praktik dalam bentuk rencana tindak lanjut.
• Hari keempat belas, Kamis, 21 Desember 2024 saya melakukan vicon melalui zoom bersama dosen, guru pamong dan juga teman-teman mendapat arahan dari Dosen untuk menyiapkan materi presentasi refleksi dan menyusun LK 3.1 (Best Practice) untuk selanjutnya diunggah di LMS point 1.3.9.b. Saya juga melakukan refleksi secara keseluruhuna pelaksanaan PPL Siklus 1 bersama Dosen, Guru Pamong dan semua mahasiswa.

Strategi yang saya gunakan dalam kegiatan ini yaitu strategi pembelajaran berbasis masalah atau problem based learning (PBL) dan berbasis projek atau project based learning (PjBL).

Hasil dan dampak dari kegiatan PPL Siklus 1 yang saya lakukan efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar anak. Setelah dilakukan Siklus 1  dengan penerapan media berbasis TPACK yang diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran, terlihat anak lebih bersemangat, antusias dan senang dalam mengikuti kegiatan belajar sehingga membuat anak menjadi nyaman dengan kegiatan yang dibuat. Pada kegiatan  pembelajaran anak juga dibentuk dalam model kelompok area yang memungkinkan anak untuk saling bekerjasama dengan sesama teman dalam menyelesaikan tugasnya dengan baik, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

 Respon dari orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan adalah baik, karena mereka melihat anak-anak sangat senang, antusias dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang saya lakukan di kelas.

Keberhasilan dalam PPL Siklus 1 ini tentu tidak terlepas karena beberapa faktor , diantaranya :

• Penyusunan perencanaan pembelajaran (RPPH) yang lebih matang dan terencana dengan baik.
• Penggunaan media kain flanel yang cukup menarik dan mudah digunakan oleh anak sehingga memunculkan antusias anak dalam belajar.
• Pemanfaatan media IT yaitu laptop dan monitor TV untuk menampilkan video pembelajaran terkait tema menjadikan anak dapat memperoleh informasi secara lebih konkret.
• Pemberian apresiasi stiker bintang sebagai bentuk apresiasi kepada anak yang dapat meningkatkan semangat anak dalam menyelesaiakn kegiatan mainnya di semua area bermain.

Sementara faktor atau hal yang menjadi kekurangan dan keterbatasan dalam pelaksanaan PPL Siklus 1 ini antara lain:

• Faktor dari diri sendiri : saya belum cukup menguasai alur kegiatan pembelajaran sehingga ada beberapa komponen kegiatan yang terlewatkan. Pertanyaan pemantik yang berorientasi HOTS masih belum mendalam, sehingga anak masih belum bisa mengungkapkan pikirannya dalam bentuk kata dan kalimat secara maksimal.
• Faktor media pembelajaran : dari segi tampilan lembar kerja peserta didik (LKPD) yang masih dalam bentuk sederhana sehingga  kurang mengundang rasa penasaran anak.
• Faktor Anak : ada beberapa anak yang sudah lebih dulu menyelesaiakn kegiatan main sebelum waktu habis yang berpotensi mengganggu anak lain yang belum menyelesaikan tugas atau kegiatan di area main.

Dari keseluruhan proses PPL Siklus 1 ini dapat saya ambil pembelajaran yaitu pemilihan dan penggunakan media pembelajaran yang tepat seperti kain flanel dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak dalam kegiatan melipat simetris. Anak juga merasa senang, bersemangat dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Secara keseluruhan aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah mampu menarik minat anak dan memunculkan rasa ingin tahu anak dalam belajar.

Dok. pribadi

Respon dari Dosen Pembimbing terkait dengan video pembelajaran baik karena rekaman videonya bagus, teknik editing videonya fokus pada kegiatan-kegiatan inti, serta pencahayaannya juga bagus, suasana lingkungan sekolahnya rapi dan bersih, informasi yang disampaikan juga dirangkai dengan sistematika yang baik dengan menampilkan profil singkat sekolah, perkenalan mahasiswa, penyampaian pokok masalah dan rancangan pembelajaran. Sementara respon Guru pamong senang dengan cara guru mengajar dan mempersiapkan semua sarana pendukung yang baik dalam kegiatan praktik pembelajaran.

Berdasarkan keseluruhan cerita best practice ini, saya mendapat pengalaman dan pembelajaran agar terus berupaya menciptakan media dan bahan ajar yang menarik bagi anak. Hal ini semata-mata untuk meningkatkan kemampuan saya agar menjadi guru yang inovatif dan menyenangkan bagi anak didik, serta menjadi guru yang lebih baik lagi.