Menginspirasi Siswa Merdeka Belajar dari Penyelenggaraan Budaya Menulis dan Meneliti

Pengalaman Belajar dan Evaluasi selama Mengikuti BMM Bidang Fisika

Mensharingkan pengalaman belajar BMM, siswa menyadari pentingnya perencanaan dalam membuat sesuatu, pentingnya motivasi, kesediaan, dan fokus untuk merealisasikan sesuatu, dan lebih menghargai karya sains.

Siswa yang mengalami program BMM juga merasa telah dipertajam memahami fisika bukan teori dan hitungan saja. Fisika bermuara pada rancangan - rancangan  visioner, yang membawa manusia menuju ke kehidupan yang lebih baik.

Bermain bersama anak anak SMP (sumber: pribadi)

Ada pula ungkapan rasa bangga karena kegiatan praktik yang dilakukan siswa dihargai setara dengan kegiatan belajar - mengajar di kelas. Mereka merasa seru mengikuti kegiatan proyek fisika karena ada kebersamaan, dan perjuangan dalam memecahkan masalah.

Berdasarkan refleksi, ketiga-belas siswa yang terbentur pada ulangan harian memberikan evaluasi bahwa program BMM bidang fisika berguna bagi mereka. 

Kegiatan tersebut mengasah ketrampilan, kedisiplinan, keberanian presentasi, ketelitian, kerjasama, saling percaya, dan tanggung jawab.

Kekritisan mereka terhadap BMM adalah pelaksanaannya yang perlu dibenahi, dibuat menjadi lebih menarik dan menyenangkan, serta dilaksanakan lebih efektif lagi. 

Tantangan Menghidupi Program BMM di Masa Pandemi

Synthax penyelenggaraan BMM merupakan rangkaian panjang dalam satu tahun pembelajaran. Mengikuti langkah demi langkah bukan hal yang mudah. Pasalnya, sifat BMM yang authentic, membutuhkan pendampingan guru secara personal untuk tiap grup.