Mengubah Perilaku dan Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa melalui Teknik Sugesti Positif

Penyesuaian dan fleksibilitas dapat membantu mengatasi kesulitan dalam konsistensi penerapan. Menurut Milton Erickson (1980), fleksibilitas dan penyesuaian adalah kunci dalam terapi hipnosis untuk mencapai hasil yang diinginkan, karena setiap individu merespons dengan cara yang berbeda. Guru dapat mengintegrasikan sugesti positif secara bertahap, dan didorong untuk bekerja sama dan berbagi pengalaman tentang penerapan sugesti positif.

Berdasarkan ulasan di atas, sugesti positif memiliki berbagai manfaat signifikan dalam lingkungan pendidikan. Selain itu, pendekatan holistik dapat mengintegrasikan sugesti positif dalam semua aspek pendidikan, termasuk kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan interaksi sehari-hari di sekolah. Dalam konteks ini, guru-guru diberi kesempatan mengikuti pelatihan, sehingga teknik sugesti positif menjadi bagian integral dari budaya sekolah. Selain itu, keterlibatan orang tua dapat memperlancar proses penerapan sugesti positif. Dengan demikian, sugesti positif dapat membawa perubahan yang signifikan dalam lingkungan pendidikan. Tidak hanya meningkatkan prestasi akademik, tetapi juga membantu siswa berkembang menjadi individu yang percaya diri, bertanggung jawab, dan mampu menghadapi tantangan hidup dengan optimisme. (*)