Gambaran Diri sebagai Guru Penggerak di Masa Depan

INOVATIF

Sebagai seorang guru yang inovatif, saya harus mampu membuat gagasan atau solusi yang tepat guna dari setiap terkait situasi tertentu ataupun permasalahan tertentu. Dari hasil evaluasi dan refleksi di setiap pembelajaran dijadikan bahan perbaikan pembelajaran berikutnya. Termasuk pula program sekolah lain yang juga harus ditingkatkan dalam sisi kebaruan dengan melihat peluang atau potensi yang ada.

Peran yang saya terapkan diantaranya adalah dengan membuat dan mengaplikasikan pembelajaran di kelas dengan berbagai metode, media, bahan ajar dan evaluasi yang bermakna bagi siswa. Hal ini bisa dengan mengintegrasikan pembelajaran dengan teknologi ataukah unsur kebaruan lainnya. Serta juga merancang program sekolah lain yang akan menimbulkan nuansa sekolah yang lebih bermakna dan menyenangkan bagi siswa. Sisi inovatif ini juga perlu kemudian dituangkan dalam bentuk PTK atau penelitian yang kelak akan diseminarkan atau paling tidak dibuat sajian ilmiah berupa makalah atau artikel yang tentunya dapat menampung umpan balik yang beragam. Saya juga melakukan inovasi dalam pembelajaran yang berpihak pada siswa untuk mewujudkan merdeka belajar seperti melakukan pembelajara dengan media interaktif berbasis Android yang banya dimiliki oleh hampir semua siswa agar siswa merasa senang dan nyaman dalam belajar.

KOLABORATIF

Sebagai Guru yang kolaboratif, saya harus mampu bekerjasama dengan rekan dan pemangku kebijakan untuk mencapai tujuan tertentu. Kolaboratif mengandung makna sebagai usaha untuk menjalin kerjasama dengan berbagai untuk menciptakan hubungan yang saling mendukung demi pendidikan yang lebih baik dan bermanfaat bagi dunia pendidikan yang lebih luas

Peran yang saya terapkan diantaranya adalah aktif berdiskusi dengan guru atau rekan sejawat untuk menyusun modul ajar, merancang kegiatan pembelajaran, dan melakukan refleksi pembelajaran. Termasuk pula beragam kegiatan diseminasi pelatihan guru lain. Selain itu saya juga ikut serta dalam kolaborasi menyusun berbagai program sekolah terkhusus bidang Akademik dalam hal persiapan, pelaksanaan sampai evaluasi dan refleksi. Sehingga guru dan siswa sama-sama memiliki rasa tanggung jawab terhadap kegiatan tersebut yang mendorong ekosistem pendidikan yang positif. Termasuk pula menciptakan ruang kolaborasi antara pihak sekolah dan pemangku kepentingan di dalam dan luar sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan sekolah seperti dunia industri, pemerintah daerah dan sebagainya.

BERPIHAK PADA SISWA

Sebagai guru yang berpihak pada siswa, saya harus mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan sesuai dengan kodrat alam dan zaman siswa. Segala keputusan yang diambil oleh seorang Guru Penggerak didasari pembelajaran murid terlebih dahulu, bukan dirinya sendiri.

Peran yang saya terapkan diantaranya adalah menggalakkan program 5S di kelas, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, menyusun kesepakatan bersama serta menghadirkan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari pada siswa sehingga muncullah pembelajaran yang menyenangkan. Termasuk pula menghadirkan pembelajaran berdiferensiasi dalam hal proses, konten dan produk yang akan memberikan kebebasan siswa dalam menentukan arah pembelajaran yang disenanginya. Selain itu juga disusun program kesiswaan yang merupakan hasil dari kesepakatan bersama dari siswa, pihak sekolah dan unsur terkait untuk mewujudkan lingkungan sekolah lebih baik.