Kata refleksi sangat populer dikalangan pendidik. Bahkan banyak di antara kita sebagai pendidik mungkin sering melakukan refleksi diri setelah melaksanakan pembelajaran.
Memandu refleksi mendalam pada warga sekolah merupakan target perilaku saya pada observasi penilaian kinerja kepala sekolah melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada semester 1 ini.
Pengawas sekolah melaksanakan penilaian kinerja terhadap cara saya selaku kepala sekolah memandu refleksi mendalam terhadap mebelajaran dan asesmen yang dilaksanakan pendidik selama satu semester ini.
Refleksi dapat dilaksanakan setiap saat dan kapan saja, atau minimalnya satu kali dalam satu semester. Refleksi yang dilaksanakan pada kegiatan observasi ini merupakan refleksi khusus untuk pendidik.
Di awal kegiatan observasi dan melalui slide presentasi, saya menyampaikan tujuan pertemuan refleksi pendidik di sekolah kami, SMPN 11 Palopo. Adapun tujuan kegiatan refleksi adalah di akhir kegiatan; peserta dapat memahami konsep refleksi dan dapat melakukan refleksi pembelajaran dan asesmen.
Tujuan kegiatan refleksi sengaja ditentukan di awal, sebagaimana konsep dalam kurikulum merdeka, selalu saja tujuan yang ingin dicapai ditentukan lebih awal. Capaian Pembelajaran (CP) lebih awal ditetapkan oleh pemerintah sebagai arah atau tujuan dari proses pembelajaran yang akan dicapai oleh peserta didik pada satu fasenya.
Setelah menyampaikan tujuan, saya memaparkan materi terkait refleksi dan tindak lanjut pembelajaran dan asesmen. Saya meramu materi ini dari beberapa referensi, termasuk dari PMM. Slide materinya lumayan, ada sembilan slide.
Saya memulai materi dengan menyampaikan pengertian atau arti dari refleksi. Refleksi berarti bercermin pada diri sendiri. Ibarat kita berada di depan cermin, wajah kitalah yang tampak, bukan wajah siapa-siapa. Refleksi berarti mencoba melihat wajah kita dengan segala kelebihan dan kekurangannya.
Refleksi pendidik berarti mendorong diri melihat kembali pada proses yang telah terjadi secara holistik atau menyeluruh. Refleksi pendidik berarti menelusuri kembali diri kita sebagai pendidik. Kekuatan, kelemahan, serta hal yang menantang dalam pembelajaran dan asesmen yang pernah kita laksanakan. Refleski juga berarti menemukan makna dari proses evaluasi yang pernah dilaksanakan.
Refleksi oleh pendidik dilakukan agar pendidik dapat;
- Mengenali diri secara utuh.
- Mengenali kekuatan dan kelemahan yang ada dalam diri pendidik
- Mengatasi kelemahan
- Mengasah kekuatan dan mencari strategi untuk mengatasi kelemahan sehingga dapat memberikan pembelajaran bermakna kepada peserta didik.
