Ruang Pra.
Bagi siswa-siswi yang terpilih dalam samping (termasuk cadangan) seluruhnya akan masuk kedalam ruang Pra. kegiatan awal adalah pendataan terhadap siswa terkait dengan nama, tanggal lahir, kelas, TK/ tidak. kemudian setelah para asessor memperkenalkan diri kepada para siswa lalu mereka akan menuju ruang asessment.
proses siswa yang akan diasess dengan memanggil secara bergelombang 5 (lima) anak per gelombang untuk masuk kedalam ruang asess. siswa yang belum mendapat giliran dalam ruang asessment maka kegiatan membaca, bermain puzzle dan mewearnai adalah serangkain kegiatan yang bersifat menunggu waktu panggilan mereka datang.
[caption id="attachment_383250" align="aligncenter" width="300" caption="rpra"]
Ruang Asessment.
Ruang ini memliki "layout" tersendiri untuk menentukan posisi asessor dan siswa yang akan diasess, sebaiknya jarak antara asessor tidak berdekatan, siswa tidak saling berhadapan begitu kurang lebih bentuk lain dari ruang asessment. Asessor akan mengambil data kemampuan membaca para siswa menggunakan Tablet yang didalamnya terdapat software tangerine .
Ruang Pasca.
Ruangan ini adalah ruangan untuk menampung para siswa yang telah diambil datanya di ruang asessment, serta juga bagi siswa yang tidak ikut sampling. kegiatan lebih dominan pada mewarnai, mencari jejak, menyusun puzzle dll.
---->>> bersambung---->
