Etika Kerja dan Integritas: Berikan penekanan pada nilai-nilai etika kerja yang tinggi dan integritas. Ajarkan mereka pentingnya bertindak dengan jujur, menghargai kerjasama, dan memegang komitmen.
Kemandirian dan Inisiatif: Dorong peserta didik untuk menjadi mandiri dan mengambil inisiatif dalam pembelajaran dan kehidupan mereka. Memberikan tanggung jawab tambahan dan memberikan kesempatan untuk memimpin proyek dapat membantu mengembangkan kemandirian.
Kemampuan Berpikir Kreatif: Dorong peserta didik untuk berpikir kreatif dan melihat masalah dari berbagai sudut pandang. Kreativitas adalah keterampilan yang sangat berharga dalam menemukan solusi inovatif untuk masalah.
Kesadaran Sosial dan Keterlibatan Sosial: Dorong kepedulian sosial dan keterlibatan dalam masyarakat. Ajarkan mereka tentang tanggung jawab sosial, empati, dan pentingnya memberikan kontribusi positif pada lingkungan sekitar.
Elemen-elemen di atas yang sangat variatif tidak bisa semuanya diwakili oleh besaran nilai yang tertera pada Raport Pendidikan. Banyak elemen-elemen yang disadari atau tidak tertanam pada jiwa peserta didik yang tidak diwakili nilai yang tertera di raport. Itulah yang menyebabkan fenomena yang sering terjadi di atas.
Sekali lagi bahwa setiap peserta didik memiliki keunikannya sendiri, jadi upaya pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan dan potensi masing-masing. Dengan membentuk jiwa peserta didik dalam aspek-aspek ini, kita dapat membantu mereka menjadi individu yang lebih holistik ( menyeluruh) dan siap menghadapi tantangan kehidupan dengan keyakinan.
Seperti biasa saya sampaikan setuju tidaknya mengenai tulisan ini tergantung pada pribadi masing-masing dan itu wajar untuk hal yang sepatutnya kita pelajari. Setidaknya inilah yang sesuai dengan naluri pikiran saya sebagai penulis.
Sekian semoga bermanfaat.
