3. Piaget menyatakan bahwa “pengetahuan di bentuk oleh individu. Sebab individu ,melakukan interaksi terus-menerus dengan lingkungannnya. Lingkunagn tersebut mengalamai perubahan. Dengan adanya interaksi dengan lingkunagn maka fungsi intelek semakin berkembang”.
4. Rogers menyatakan bahwa “praktek pendidikan menitikberatkan pada segi pengajaran, bukan pada siswa yang belajar. Praktek tersebut di tandai oleh peran serta guru yang dominan dan siswa hanya menghafal pelajaran”. Karena hal yang terjadi dalam diri siswa adalah demikian, roger menyarankan agar dalam acara pembelajaran, siswa memperoleh kepercayaan diri untuk mengalami dan menemuakn secara betanggung jawab.
Dari pengertian dan pandangan mengenai belajar tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa belajar adalah suatu kegiatan, tindakan dan perilaku seseorang agar menjadi lebih baik dari sebelumnya dengan tujuan memiliki ketrampilan, pengetahuan, sikap dan nilai.
