Krisis Minat dan Bakat Pemuda Indonesia dalam Menentukan Karir di Masa Depan

Minat yaitu kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. Sedangkan bakat merupakan kemampuan bawaan yang berupa potensi sehingga masih perlu dikembangkan atau dilatih serta tidak merujuk kepada bidang keahlian tertentu tetapi kepada potensi kecerdasaan yang dimiliki individu (Agricynthia, dkk. 2023). 

Untuk menuju pada sebuah minat dan bakat, seseorang perlu mencari tahu dan mengasah apa yang disukai dan menggali potensi yang ada di dalam diri.

Minat dan bakat adalah dua hal yang saling berkaitan dan sangat penting untuk dimiliki setiap individu terutama para pemuda. Hal ini dapat dibenarkan karena usia-usia pemuda yang masih terhitung belia dan masih duduk di bangku sekolah akan sangat membutuhkan dua aspek ini, yaitu minat dan bakat. 

Minat dan bakat akan sangat berpengaruh terhadap persiapan pendidikan lanjut, bahkan juga sangat berpengaruh untuk bekal karir di masa depan. Namun pada kenyatannya, sangat banyak pemuda Indonesia yang kebingungan akan arah dari minat dan bakat mereka.

Hal ini dapat dilihat dari banyaknya keluhan yang mencuat dari para mahasiswa tentang kesalahan dalam mengambil jurusan yang ternyata tidak sesuai dengan apa yang diminati. 

Tidak hanya itu, ketika ditanya perihal alasan memilih suatu jurusan, tidak sedikit yang merasa kebingungan untuk menimpali pertanyaan tersebut. Penulis juga menemukan fenomena banyaknya mahasiswa yang kebingungan ketika mendapat tugas untuk menyampaikan minat dan bakat yang dimiliki, bahkan penulis sendiri pernah mengalami hal tersebut sampai harus mencari tahu apa makna minat dan bakat secara mendalam (Data diambil dari pengamatan penulis terhadap mahasiswa Universitas Islam Negeri Salatiga saat kegiatan Pengenalan Budaya Akademik Kampus 2023).

Tidak hanya mahasiswa, santri-santri di pondok pesantren terutama pondok pesantren salaf turut mengalami hal tersebut. Pasalnya banyak dari mereka yang mengira bahwa santri terutama santri salaf tidak dapat memiliki jenjang karir yang menjanjikan, hal ini disebabkan karena pondok pesantren salaf tidak memiliki mata pelajaran umum seperti IPA, matematika, IPS, bahasa Indonesia, dan mata pelajaran umum lainnya. 

Pihak pondok pesantren pun kurang maksimal dalam memberi informasi mengenai pendidikan lanjut yang bisa ditempuh, sehingga santri-santri yang telah lulus akan merasa kebingungan perihal minat dan jenjang karir di masa depan. Tidak sedikit dari mereka yang memutuskan untuk langsung menikah setelah kelulusan (data didapat dari pengalaman penulis saat mengenyam pendidikan di Pondok Pesantren Al Anwar Sarang yang merupakan pondok pesantren berbasis salaf).

Sejalan dengan itu, terdapat beberapa hal yang bisa dilakukan untuk mencegah terjadinya krisis minat dan bakat yang dialami oleh pemuda Indonesia. 

Untuk menangani krisis minat dan bakat yang dialami oleh mahasiswa, terdapat tindakan yang bisa dilakukan oleh pihak sekolah menengah atas sederajat, yaitu dengan mengupayakan bimbingan konseling dengan maksimal untuk para siswa agar dapat mengenali potensi diri yang dimiliki oleh perindividu, terutama minat dan bakat dalam hal memilih jurusan untuk perguruan tinggi dan penentuan karir (Nadia, Mega, Daharnis. 2022). Selain itu pihak sekolah dapat memaksimalkan kegiatan ekstrakulikuler yang dilaksanakan di lingkungan sekolah.

Untuk penanganan krisis minat dan bakat yang dialami oleh santri, yaitu dengan melaksanakan bimbingan karir secara intens, seperti menyampaikan informasi mengenai jenjang karir yang bisa dicapai dan pendidikan lanjut yang bisa ditempuh. Selain itu, bisa juga dengan melakukan bimbingan hard skill yang dapat menunjang kemampuan santri untuk karir di masa depan (Khafidatus, 2021). 

Bimbingan dan pelatihan hard skill terhadap santri sangat penting untuk dilakukan oleh pihak pondok pesantren, karena pendidikan santri secara keseluruhan cenderung bergantung pada kegiatan di dalam pondok pesantren mengingat sistem pembelajaran yang diterapkan adalah tinggal di pondok atau asrama, sehingga santri tidak akan memiliki banyak waktu untuk mengembangkan hard skill di luar pondok pesantren.

Selain keterlibatan lembaga pendidikan dalam pengembangan minat dan bakat pemuda, peran orang tua juga menjadi landasan penting terhadap hal tersebut. 

Orang tua perlu memperhatikan tumbuh kembang anak sejak dini, mengamati dan mengarahkan hal yang disukai anak, tidak terlalu menekan anak pada kegiatan belajar materi sekolah, serta selalu mendukung dan berusaha untuk memfasilitasi pengembangan minat dan bakat yang dimiliki oleh anak selama tidak merugikan dan tidak membahayakan.

DAFTAR PUSTAKA

Dharma, A. P., Rahmatullah, N., Bunyamin, E. M., Safitri, D. A., & Kurnia, I. (2023). "Panduan Bakat dan Minat Melalui Pemilihan Konsentrasi Keahlian dan Ekstrakulikuler". Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

 

Sa'diyah, Khafidatus. (2021). " Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Hard Skill Santri di Pondok Pesantren Al-Hidayat Gerning Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran". Skripsi Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Yonanda, N, R., Iswari, M., & Daharnis, D. (2022)."Pentingnya Minat dan Bakat dalam Memilih Program Studi yang Prospektif di Industri Melalui Bimbingan dan Konseling Karir di Sekolah Menengah Kejuruan". Jurnal Al-Ihtiram : Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research, Vol. 1, No. 1.