Perkembangan Teknologi Digital dan Dampak terhadap Masyarakat

Dalam bidang sosial budaya, era digital juga memiliki pengaruh positif dan dampak negatif yang menjadikan tantangan untuk memperbaikinya. Kemerosotan moral di kalangan masyarakat khususnya remaja dan pelajar menjadi salah satu tantangan sosial budaya yang serius. Pola interaksi antar orang berubah dengan kehadiran teknologi era digital seperti komputer terutama pada masyarakat golongan ekonomi menengah ke atas.

 Kemudian dampak negatif teknologi digital yang harus diantisapasi dan dicari solusinya untuk mengindari kerugian atau bahaya adalah Ancaman pelanggaran Hak Kekayaan Intelektual (HKI) karena akses data yang mudah dan menyebabkan orang plagiatis akan melakukan kecurangan. Upaya yang dilakukan bisa berupa membangun budaya masyarakat untuk menghargai hasil karya orang lain. 

Dengan adanya sikap menghargai dari masyarakat terhadap hasil karya seseorang, masyarakat tidak akan melanggar hak cipta karena mereka sudah memiliki kesadaran untuk menghargai hasil karya orang lain. Dengan cara tidak mencopy, membajak, atau memperjual belikan karya tersebut secara ilegal. Dan Dibuatnya undang-undang oleh pemerintah tentang hak cipta diharapkan dapat mencegah pelanggaran Hak Kekayaan Intelektual tersebut.

Masalah teknologi digital selanjutnya adalah ancaman penyalahgunaan untuk melakukan tindak pidana seperti menerobos sistem perbankan, dan lain-lain. Untuk mencegah adanya perusakan bagian dalam sistem karena dimasuki oleh pemakai yang tidak diinginkan, maka pengamanan sistem secara global dan terintegrasi sangat diperlukan untuk meminimalisir kemungkinan perusakan tersebut. 

Membangun sebuah keamanan sistem harus merupakan langkah-langkah yang terintegrasi pada keseluruhan subsistemnya, untuk menutup unauthorized actions.

Perkembangan teknologidi zaman milineal seperti sekarang memang memiliki banyak sekali manfaat, khususnya pada bidang pendidikan. Oleh sebab itu, banyak sekali orang yang ingin menguasai dan memanfaatkan perkembangan teknologi. Namun, tidak bisa dipungkiri pemanfaatan TIK di dalam sektor pendidikan memiliki beberapa kendala seperti Kurangnya pengadaan infrastruktur TIK. 

Hal ini disebabkan sulit dijangkaunya beberapa daerah tertentu di Indonesia, sehingga penyebarannya tidak merata. Kemudian masih digunakannya perangkat multimedia bekas di lembaga-lembaga pendidikan yang terdapat di daerah pedesaan. 

Hal ini dikarenakan mahalnya biaya pengadaan dan penggunaan fasilitas TIK. Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, diperlukan langkah-langkah penyelesaian yang sekaligus berfungsi sebagai prasyarat keberhasilan penerapan TIK dalam pembelajaran. Menurut Mahmud (2008:13) dalam bukunya yang berjudul ICT semua pihak, dalam hal ini kepala sekolah, guru, dan peserta didik untuk menerapkan pembelajaran dengan dukungan teknologi komunikasi dan informasi tersebut.

Dengan adanya permasalah dan upaya penyelesaiannya tersebut diharapkan kita bisa memanfaatkan serta menggunakan teknologi informasi dengan sebaik-baiknya dan dapat memberikan dampak positif terhadap masyarakat lain. Dan mengurangi terjadinya penyalahgunaan terhadap teknologi informasi.