Pengaruh Memori dan Indera dalam Pembelajaran berdasarkan Perspektif Islam

Dari tujuan belajar untuk menempatkan manusia pada posisinya yang paling mulia dapat tercapai. Manusia sejak lahir memiliki fitrah (potensi-potensi) yang harus senantiasa dikembangkan. Belajar merupakan media utama untuk mengembangkannya. Proses pembelajaran dilakukan dengan melalui konsep kognitif (tahapan yang bersifat akliyah) sistem  memori sensori baik jangka panjang ataupum jangka pendek sangat berperan aktif dalam menentukan keberhasilan. 

Melakukan kegiatan belajar, terdapat indera penglihat dimana fungsinya untuk menerima informasi visual, dan indera pendengaran berfungsi untuk menerima informasi verbal. Utsman Najati menjelaskan, dalam belajar menurut Islam ada beberapa metode yang bisa dilakukan, antara lain, peniruan, pengalaman praktis (trial and error) dan berfikir.

Jadi, dapat ditarik kesimpulan bahwa belajar  itu sangat penting loh dalam perkembangan manusia, dengan adanya belajar kita lebih sempurna dalam menjalani suatu hal dan lebih membawa kita semakin dewasa. Dalam memori belajar mengajar dalam  islam telah terjadi. Maka demikian tidaklah mengherankan jika ayat pertama muncul tentang membaca (al-alaq 1-5). Dalam pengaruh memori dan indera dalam perspektif islam meliputi 3 metode yakni :

1. Peniruan
2. Trial and Error
3. Dan berfikir.

Dalam metode diatas sangatlah harus dilalui oleh manusia dalam tingatannya. Segala aspek; (kognitif, afektif dan psikomotorik) adalah kesatuan yang sangat integral, maka ketiganya semakin terlibat dalam proses belajar melalui ketiga metode tersebut.

References : 

Pintar, Kelas. 2020. Bagaimana Mata Bisa Melihat Benda?. Kelas Pintar. diakses pada 17 Juni 2021.

Uswatun, N. 2013. Proses Melihat. Prodipa. diakses pada 17 Juni 2021.

Noya, A. 2019. Seperti Ini Proses Mendengar pada Telinga Manusia. AloDokter. diakses pada 17 Juni 2021.

Sakilah. 2015. Belajar dalam Perspektif Islam. Jurnal pendidikan islam,1(1), 156-164.