Implementasi Model Berbasis Masalah (Problem Base Learning)

kekuatan dalam pembelajaran.

Evaluasi atau evaluasi hasil PBL dilakukan berdasarkan jenis evaluasi

berbasil hasil atau evaluasi berbasis proses. Penilaian berbasis hasil dapat

dilakukan melalui makalah akademis dan esai, memberikan siswa kesempatan

untuk mengkritik dan merefleksikan suatu masalah.

Hal ini dapat berupa pertanyaan esai yang dimodifikasi, pengalaman praktis

jalur penalaran klinis, dan analisis skenario kasus.Sementara itu, penilaian yang

berorientasi pada proses seperti latihan lompat tiga kali, penilaian diri,

penilaian teman sejawat, refleksi diri, dan penilaian portofolio dapat diterapkan

untuk melacak kemajuan siswa melalui proses PBL hingga selesai.

1. Identifikasi Masalah : Pada awal PBL, siswa diberikan suatu masalah dan