Dalam praktiknya, program merdeka belajar dengan partisipasi anak berarti memfasilitasi anak untuk membantu merancang praktik baik IDEAL. Praktik baik IDEAL tidak hanya untuk memetakan kebutuhan anak-anak dalam memenuhi hak-hak mereka ke dalam sistem pendidikan, namun juga membuka kesempatan untuk berkolaborasi dengan anak-anak lainnya dalam menggapai tujuan pembelajaran.
Anak-anak memiliki selera dan minat yang beragam. Untuk itu, hanya dengan mengakomodasi kebutuhan mereka yang beragam melalui aktivitas-aktivitas non-formal, praktik baik IDEAL dapat menjamin anak-anak merasa nyaman dan semangat dalam belajar. Anak-anak diberikan kendali atas pengalaman belajar mereka, dan diarahkan untuk mencari solusi atas setiap kesulitan yang mereka hadapi dalam memenuhi hak-hak mereka di dunia pendidikan.
Bentuk partisipasi anak dalam praktik baik IDEAL juga dapat melibatkan mereka dalam program-program vertikal. Anak-anak selalu punya pandangan dan ide yang kreatif dalam setiap aspek kehidupan, termasuk dalam meningkatkan mutu sistem pendidikan. Dalam praktik baik IDEAL, anak-anak diberi kesempatan untuk berbicara dalam forum-forum dan mengemukakan pendapat mereka tentang apa yang sebaiknya dilakukan untuk menjadikan dunia pendidikan lebih inklusif.
Program merdeka belajar dengan partisipasi anak juga dapat mengajarkan pada anak tentang pentingnya tanggung jawab. Anak-anak diberikan tanggung jawab untuk memanfaatkan kesempatan yang diberikan pada mereka dan menunjukkan komitmen dalam menghadapi setiap tantangan yang ada, serta memastikan hak-hak mereka tidak dilanggar dalam dunia pendidikan.
Program merdeka belajar dengan partisipasi anak sangat membantu dalam membentuk kepribadian dan sikap anak-anak dalam menyelesaikan masalah di masa depan. Anak-anak diajarkan untuk dapat berpikir positif, inovatif, dan dinamis, sehingga mereka dapat dengan selalu semangat menghadapi tantangan masa depan.
Dalam praktik baik IDEAL, anak-anak diajarkan untuk memperbaiki keterampilan sosial dan kemandirian mereka. Keterampilan-keterampilan ini sangat penting bagi anak-anak untuk mengembangkan kemampuan diri mereka dan menggali kesempatan yang ada demi memenuhi segala hak-hak mereka.
Partisipasi anak dalam praktik IDEAL dapat membantu memberikan kontribusi positif yang bermanfaat bagi program pendidikan terkait. Anak-anak dapat membantu mengidentifikasi tantangan apa saja yang perlu diatasi dalam menjalankan program, sehingga program yang digunakan dapat lebih disesuaikan dengan kebutuhan dan harapan anak-anak.
Anak-anak juga dapat membantu memberikan saran dan masukan dalam pengembangan kurikulum pendidikan dan kegiatan-kegiatan di sekolah. Seperti misalnya dengan memberi masukan dalam penentuan metode untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung dan pelajaran-pelajaran lainnya.
Partisipasi anak dalam praktik baik IDEAL dapat membantu anak memperoleh rasa percaya diri dalam mendefinisikan dan menyampaikan kepentingannya sendiri. Inilah faktor-faktor yang sangat penting dalam membangun kepercayaan diri pada anak, sehingga nantinya mampu bersaing di dunia pekerjaan.
Program merdeka belajar dengan partisipasi anak dalam praktik baik IDEAL juga dapat mengurangi rasa ketakutan dan kecemasan anak ketika memasuki dunia pendidikan yang baru. Anak-anak tidak hanya terlibat dalam menentukan jalan pendidikan mereka, namun juga memiliki peranan aktif dalam membangun lingkaran sosial yang positif dengan anak-anak lainnya.
Seperti yang telah dijelaskan di atas, praktik baik IDEAL dalam program merdeka belajar dengan partisipasi anak sangat membantu membangun kepribadian dan kemandirian anak, serta memperkuat keyakinan mereka menghadapi tantangan di dunia pendidikan.
