 Kolaborasi dan Dukungan: Mencari dukungan dari rekan sejawat atau tim, serta membangun jaringan untuk berbagi ide dan mendapatkan inspirasi.
 Eksperimen dan Kesabaran: Bersedia untuk melakukan eksperimen dan menerima bahwa proses ini membutuhkan waktu. Kesabaran dalam mengembangkan ide dan memberikan ruang untuk belajar dari kesalahan.
 Menggunakan Sumber Daya yang Ada dengan Kreativitas: Meskipun terbatas pada sumber daya tertentu, guru dapat memanfaatkan apa yang ada dengan cara yang kreatif untuk menerapkan ide-ide baru.
 Melibatkan Siswa: Membangun keterlibatan siswa dalam proses kreatif dapat membantu mereka merasa lebih terlibat dan menerima pendekatan baru.
Salah satu contoh pendidik kreatif yang berhasil mengubah paradigma pembelajaran adalah Sir Ken Robinson. Robinson adalah seorang pendidik, penulis, dan pembicara yang dikenal karena advokasi kuatnya terhadap reformasi pendidikan yang lebih kreatif. Melalui Buku, pidato, dan karyanya, Robinson menyoroti pentingnya mengubah pendekatan pendidikan yang cenderung linier dan standar menjadi sistem yang lebih responsif terhadap kebutuhan kreativitas dan potensi individual siswa. Ia menekankan bahwa sistem pendidikan seringkali menghambat kreativitas alami siswa dengan menekankan pada tes standar, kurikulum yang terlalu kaku, dan penekanan pada pengetahuan akademis saja. Robinson mendorong ide bahwa setiap anak memiliki potensi kreatif yang unik, dan pendidikan harus membantu mengembangkan potensi ini, bukan menghambatnya. Ia mempromosikan ide bahwa kreativitas harus diintegrasikan ke dalam kurikulum, dan pengajaran harus menjadi lebih beragam, responsif terhadap minat siswa, dan memfasilitasi perkembangan keterampilan kreatif seperti imajinasi, inovasi, dan pemecahan masalah. Selain Robinson, masih banyak pendidik lain di berbagai bagian dunia yang telah mengubah paradigma pembelajaran dengan pendekatan kreatif mereka. Beberapa di antaranya melibatkan:
1. Sugata Mitra: Pendekatan "Hole in the Wall" untuk belajar mandiri yang mendorong eksplorasi dan penemuan siswa.
2. Linda Darling-Hammond: Advokat kuat untuk kurikulum yang lebih luwes, penilaian yang holistik, dan pendekatan berbasis pada kebutuhan siswa.
3. Vicki Davis (Cool Cat Teacher): Menggunakan teknologi dan pendekatan kreatif untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik. Peran guru dalam membimbing dan mendorong kreativitas siswa adalah krusial dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang memfasilitasi eksplorasi ide, inovasi, dan pengembangan kreativitas. Beberapa cara di mana guru dapat memainkan peran ini adalah
sebagai berikut:
1. Menciptakan Lingkungan Terbuka: Guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang mendorong eksperimen, keberanian dalam berpendapat, dan menyambut ide-ide baru tanpa takut akan kritik. Ini menciptakan kepercayaan diri siswa untuk mengekspresikan diri dan berpikir di luar kotak.
2. Mengajukan Pertanyaan Mendorong: Guru dapat mendorong siswa untuk menjelajahi pertanyaan yang menantang dan mendorong berpikir kritis dan kreatif. Ini membuka ruang bagi eksplorasi ide-ide baru dan penemuan.
