dengan tampil sebagai peserta MTQ, pembaca saritilawah dan cerdas cermat
G-ali Mimpi
Buat gambaran rinci kondisi ideal atau mimpi kita terkait topik bahasan:
- Kemampuan seperti apa yang dibayangkan ada dalam diri siswa (murid)
- Perilaku apa saja yang ada pada siswa (murid) dengan pengetahuan keagamaan yang diharapkan
- Perilaku guru seperti apa yang mendorong kemampuan siswa dalam menyampaikan pengetahuan keagamaan
- Perilaku kepala sekolah seperti apa yang mendorong kemampuan siswa dalam menyampaikan pengetahuan keagamaan
- Perilaku orang tua seperti apa yang mendorong kemampuan siswa dalam menyampaikan pengetahuan keagamaan
- Hal apa saja yang perlu dimiliki untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pengetahuan keagamaan
- Murid mampu menjadi hafiz hafizah dan anak yang soleh soleha
- Murid yang memiliki kemampuan agama khususnya tahfiz  dengan baik
- Guru menjadi motivator yang baik bagi siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa seluas-luasnya pengembangan diri mengaktualisasikan diri dalam menyampaikan pengetahuan keagamaan dengan percaya diri
- Kepala sekolah memberikan dukungan dalam pengembangan bakat siswa secara moril dan materil serta memberikan kepercayaan terhadap langkah perbaikan dan pengembangan guru dan siswa
- Orangtua memberikan dukungan sepenuhnya terhadap pengembangan bakat keagamaan anak-anaknya
- Membuat jadwal rutin pelaksanaan kegiatan, pembimbing, dan berbagai fasilitas yang mendukung pelaksanaan seperti sound dll
J-abarkan Rencana
Membuat cara/strategi mencapai mimpi-mimpi yang sudah kita tuliskan:
- Rencana/strategi apa yang perlu dilakukan (siapa melakukan apa)?
- Bagaimana memonitor dan mengevaluasi rencana tersebut (bisa melihat format kerangka Monev)
Rencana program :
Program Spendula bertadarus yang dilakukan setiap hari selasa,rabu,kamis dan jumat, Kultum (kuliah tujuh menit) Pagi, Juli (Jumat Peduli) dilaksanakan setiap hari jumat pagi setelah kegiatan Tadarus bersama sebelum masuk kelas. Program ini memerlukan dukungan dari semua pihak terutama Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab, dewan guru sebagai pengarah, guru PAI sebagai koordinator acara, dan OSIS  sebagai seksi acara dan perlengkapan. Guru PAI akan menentukan beberapa tema ceramah dan bacaan Al Qur'an  yang bisa dipilih oleh murid dan membuat jadwal kelas berapa yang akan tampil sebagai penceramah. Guru wali kelas dilibatkan dalam memilih dan mempersiapkan murid yang akan tampil sebagai penceramah pada kegiatan Kultum Pagi. Kegiatan ini juga bisa melibatkan Komite, masyarakat, dan guru ngaji/ustad sebagai pembimbing.
Monitor dilakukan oleh guru PAI dan murid kepada murid dan untuk murid sendiri. Evaluasi melibatkan kepala sekolah dan guru
A-tur Eksekusi
Menentukan tim inti program:
- Siapa koordinator/ penanggung jawab pelaksanaan program
- Siapa yang bertugas memonitor dan mengevaluasi jalannya program
- Siapa yang bertugas membuat laporan program
- Bagaimana cara komunikasi/koordinasi yang dilakukan tim (melalui pertemuan (diskusi), rapat mingguan/ bulanan dll) untuk memberi kabar satu sama lain tentang jalannya program
Penanggung jawab dan mekanisme koordinasi antar tim:
- Penanggung Jawab kegiatan: Kepala Sekolah
- Pengarah : Dewan Guru
- Koordinator Acara: Guru PAI
- Penanggung Jawab sie Acara: Murid / OSIS
- Penanggung Jawab sie Perlengkapan: Murid kelas /OSIS
