Best Practice Peningkatan Inovasi Pembelajaran Model PjBL Metode Blended Learning (LMS)

Tahap Memonitoring Keaktifan Peserta Didik dan Perkembangan Project

Guru berperan sebagai fasilitator mengamati dan memonitoring perkembangan peserta didik dalam penyusunan project menggunkan platform/aplikasi pembelajaran Canva, Peserta didik diberikan kebebesan untuk membuat berdasarkan template yang mereka inginkan

Tahap Menguji Hasil

Guru meminta peserta didik untuk menunjukan hasil produk dan mempresentasikan kedepan dan tahapan interaktif peserta didik lain dapat menyampaikan pertanyaan, saran dan kritikan untuk perbaikan produk yang telah dibuat

Tahap Evaluasi Pengalaman Belajar

Guru meminta peserta didik berdiskusi bersama dan merefeleksikan pengalaman belajar dengan menggunakan platform/aplikasi pembelajaran mentimeters. Guru bersama peserta didik bersama-sam menyimpulkan pembelajaran, dan meminta peserta didik untuk mengupload produknya kedalam learning management system (lms) edu-smart.id  

Gambar 1 Tampilan learning management system (lms) edu-smart.id  - Dok. pribadi

Gambar 2 Guru menunjukan tampilan lms edu-smart.id - Dok. pribadi

Pada gambar 1 dan gambar 2 guru meminta peserta didik untuk mengakses learning management system (lms) edu-smart.id  untuk melakukan kegiatan awal pembelajaran absensi, apersepsi dan motivasi

Gambar 3. Tatap Muka (Offline) - Dok. pribadi

Gambar 4. Tatap Maya (Online) - Dok. pribadi

Pada gambar 3 dan gambar 4. Pendidik melakukan pembelajaran tatap muka (offline) kepada peserta didik yang hadir sedangkan pembelajaran tatap maya (online) untuk peserta didik yang ijin berhalangan hadir secara langsung.

Gambar 5. Siswa Berdiskusi Mengakses lms - Dok. pribadi

Gambar 6. Tampilan test evaluasi di learning management system - Dok. pribadi

Pada gambar 5 dan gambar 6 adalah tampilan isi learning management system (lms) edu-smart.id  yang memuat menu ulasan materi dan test evaluasi pembelajaran.