Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Setelah mempelajari modul 1.2 dan mengikuti serangkaian kegiatan baik belajar secara mandiri maupun diskusi secara virtual, saya memahami bagaimana nilai dan peran guru penggerak. Selama mempelajari modul tersebut, saya merasakan perasaan yang tertantang, senang, dan semangat. Saya merasa sangat tertantang dengan melihat waktu pengerjaan dan pengiriman tugas-tugas yang diberikan di sela kesibukan saya sebagai guru di sekolah. Saya merasa senang karena dapat berkolaborasi dengan rekan CGP lain untuk berdiskusi membuat presentasi yang memberikan dampak positif dan mempermudah saya dalam memahami Modul 1.2. Saya semangat karena dapat mempelajari tentang nilai dan peran guru penggerak yang mencerahkan dan menginspirasi saya dalam mempraktikannya pada kegiatan pembelajaran di sekolah.

 

3. Findings (Pembelajaran)

 

Selama dua minggu mempelajari Modul 1.2, banyak pengalaman dan ilmu yang saya dapatkan. Yang pertama saya mendapatkan pembelajaran tentang bagaimana cara kerja otak manusia (thinking fast dan thinking slow). Yang kedua saya belajar tentang 5 kebutuhan dasar manusia, yaitu kasih sayang dan rasa diterima, kekuasaan, kesenangan, kebebasan, dan bertahan hidup. 

Kemudian, mempelajari materi tentang nilai dan peran guru penggerak. Nilai guru penggerak di antaranya adalah berpihak kepada siswa, mandiri, kolaboratif, reflektif, dan inovatif. Sementara itu, peran guru penggerak adalah sebagai pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan siswa, dan menggerakkan komunitas praktisi.

 

4. Future (Penerapan)

 

Setelah mempelajari dan memahami nilai dan peran guru penggerak di modul 1.2, saya akan menguatkan nilai-nilai guru penggerak yang saya miliki untuk mendukung peran saya sebagai guru penggerak dan saya akan terus berusaha menerapkan beberapa hal berikut: 1) Merancang dan menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid, dengan menggunakan metode dan media pembelajaran yang menarik, serta memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. 2) Saya secara mandiri akan terus menjadi guru pembelajar yang akan menambah wawasan dan meningkatkan kompetensi diri. 

3) Terus melakukan refleksi diri baik sebagai individu maupun dalam proses pembelajaran yang nantinya dapat dijadikan sebagai proses perbaikan. 4) Bekerjasama dengan kepala sekolah, rekan sejawat, orang tua murid dan pemangku kebijakan untuk mencapai tujuan dan untuk mengembangkan proses pembelajaran yang lebih baik. 5) Berkreasi dan terus melakukan inovasi dalam kegiatan pembelajaran di kelas.