Apa intisari pemikiran KHD tentang pendidikan?
Seorang pendidik harus mengutamakan kepentingan perkembangan murid sebagai acuan utama keberhasilan pendidikan yang berpihak pada muri. Segala keputusan yang diambil oleh seorang seorang pendidik harus didasari bahwa pembelajaran harus berfokus terhadap murid bahkan dalam satu istilah bahwa seorang pendidik "menghamba pada murid" , kalau kita memberikan pengertian yang lebih mendalam bahwa sebesar apa seorang murid itu sehingga kita harus berhamba kepada mereka? pertanyaan ini perlu di pahami oleh seorang pendidik bahwa berhamba itu bukan konotasinya seorang pendidik harus bersujud, merendahkan diri. akan tetapi seorang pendidik menghamba kepada murid adalah seorang pendidik betul-betul memahami sikap dan prilaku murid, seorang pendidik melayani, menuntun murid dari berbagai macam karakter yang muncul dari mereka dan kalimat "menghamba pada murid" ini sempat menjadi perdebatan dikalangan guru, karena kata "menghamba" di dalam prespektif sebagian besar guru diasosiasikan dengan "ketidakberdayaan" sebagai seorang pendidik seakanakan kapasitas sebagai seorang pendidik sudah dikuasai oleh murid. ternyata tidak seperti apa yang kita kira sebagai seorang pendidik, ternyata  Konsep menghamba pada anak merupakan sebuah gagasan yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara, pendiri Taman Siswa dan tokoh pendidikan Indonesia dengan filosofi yang menggema hingga saat ini adalah ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, Tut wuri handayani. Dalam konteks implikasinya harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan murid agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien dan menyenangkan tentunya
Bagaimana kita memandang diri kita sebagai guru dan murid jika dikaitkan dengan pemikiran KHD. Bahwa kita bahkan yang sudah sebagai guru harus tetap belajar melakukan inovasi-inovasi pembelajaran tanpa henti untuk membawa anak Indonesia mencapai kemerdekaan belajar. Dalam filosofi Ki Hadjar Dewantara pendidikan merupakan seluruh daya upaya yang dikerahkan secara terpadu untuk tujuan memerdekakan aspek lahir dan batin manusia. Pengajaran dalam pendidikandimaknai sebagai upaya membebaskan peserta didik dari ketidaktauan serta sikap dari penyakit hati seperti iri, dengki dan egois. Peserta didik diharapkan berkembang menjadi manusia dewasa dan bijaksana. Filosofi Ki Hadjar Dewantaroajuga mengajarkan perlunya penekanan mengenai Pendidikan budi pekerti, peserta didik diharapkan memiliki kecerdasan budi pekerti sehingga dia mampu untuk selalu mikir-memikirkan, merasa-rasakan, serta senantiasa memakai ukuran , timbangan dan dasar yang tetap dalam setiap perkataan dan tindakannya.
