Ki hajar Dewantara mengatakan bahwa " Pendidikan berhamba pada anak" atau juga bisa disebut pendidikan yang berpihak pada peserta didik. Dengan demikian proses pendidikan harus di fokuskan pada anak didik, bukan fasilitas, keingionan pimpinan lembaga bahkan bukan juga kurikulum.
Maka pendidikan  menurut Ki Hadjar, " Menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dankebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat".
Dengan denikian guru harus memperhatikan capaian, tingkat kemampuan, kebutuhan perserta didik sebagai acuan untuk merancvang pembelajaran, yang pada intinya pembelajaran harus berpusta pada peserta didik.
TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL)
Pengajaran dengan menggunakan pendekatan TaRL adalah mengatur peserta didik tidak terikat pada tingkatan kelas. Namun di kelompokan berdasarkan fase perkembangan ataupun sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik yang sama. Sehingga acuannya pada capaian pembelajaran, potensi, kebutuhan peserta didiknya.
Demikianjuga dengan hasil belajaranya, juga ditentukan oleh berdasarkan evaluasipembelajaran sesuai dengan fase.levelnya. Peserta didik yang belum mencapai pembelajaran di fasenya, akanmendapatkanpendampingan oleh pendidik untk bisa mencapai capaian pembelajarannya.
Dalam pelaksanaanya terdapat beberapa tahapan sebagai berikut :
1. Tahapan Asesmen
yaitu dengan mengenal potensi , karakateristik, kebutuhan, tahap perkembangan peserta didik.
2. Tahapan Perencanaan
yaitu menyusun proses pembelajaran yang sesuai dengan data asesmen, termasuk pengelompokan peserta didik dalam tingkat yang sama dan juga menyusun pembelajaran yang sesuai dengan capaianataupun tingkat kemampuan peserta didik yang merupakan pusat utama pembeajaran.
