Pengaruh Minat dan Kedisiplinan terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu

Tingkat kedisiplinan belajar siswa masih kurang terlihat dari indikator tingkat pelanggaran terhadap peraturan masih cukup tinggi, tidak tepat waktu saat mengumpulkan tugas, mengerjakan pekerjaan rumah mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) di sekolah sebelum jam pelajaran dimulai, dan siswa yang tidak masuk sekolah tanpa keterangan ataupun alasan yang jelas. Kurangnya kedisiplinan belajar dalam diri siswa dapat menyebabkan prestasi belajar yang tidak maksimal.

Kemauan siswa untuk melakukan latihan dan ulangan masih rendah, indikator tersebut menunjukkan bahwa kesiapan siswa di dalam kelas masih kurang karena tidak ada pengulangan materi maupun latihan yang dilakukan oleh siswa di rumah. Hal tersebut dapat menghambat pembelajaran di dalam kelas dan berdampak pada prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) siswa.

Masih terbatasnya pengetahuan guru tentang materi mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu).

C.  Pembatasan Penelitian

Berdasarkan latar belakang penelitian dan identifikasi penelitian di atas, maka perlu adanya pembatasan masalah yaitu pengaruh minat dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) Siswa Sekolah menengah pertama Swasta di Kota Bekasi.

D.  Perumusan Penelitian

Berdasarkan pembatasan penelitian yang telah dikemukakan di atas, maka dapat dirumuskan masalahnya seperti sebagai berikut:

1. Apakah terdapat pengaruh minat dan kedisiplinan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) siswa Sekolah menengah pertama Swasta di Kota Bekasi?

2. Apakah terdapat pengaruh minat terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) siswa Sekolah menengah pertama Swasta di Kota Bekasi?

3. Apakah terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) siswa Sekolah menengah pertama Swasta di Kota Bekasi?

E.  Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui:

1. Pengaruh minat dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) siswa Sekolah menengah pertama Swasta di Kota Bekasi.

2. Pengaruh minat terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial terpadu (IPS Terpadu) siswa Sekolah menengah pertama Swasta di Kota Bekasi.

3.