Budiman, A. (2021). Pola Kekerasan di Sekolah: Studi Kasus di Jakarta. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 8(1), 12-28.
KPAI. (2023). Laporan Tahunan Kekerasan Terhadap Anak di Lingkungan Pendidikan 2022. Jakarta: Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Pratiwi, S., & Rahman, F. (2022). Dampak Psikologis Bullying pada Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(3), 89-104.
Rahardjo, S. (2021). Kebijakan Sekolah dalam Menangani Kekerasan: Evaluasi Program Sekolah Ramah Anak. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 12(4), 156-170.
Safitri, R., & Hendarto, B. (2023). Efektivitas Program Pencegahan Kekerasan di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 78-92.
Setyawan, D. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kekerasan di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 34-49.
Widodo, H., & Kusuma, R. (2021). Peran Guru dalam Mencegah Kekerasan di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(3), 67-82.
Yulianto, A. (2023). Implementasi Kebijakan Anti-Kekerasan di Sekolah: Studi Multi Kasus. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(1), 23-38.
Zulkifli, M., & Putri, A. (2022). Strategi Sekolah dalam Menangani Bullying: Kajian Best Practice. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 112-126.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
