PASANGAN SERASI IRAMA DAN MELODI

Musik merupakan media ungkap ekspresi yang paling efektif. Ekspresi ini sejalan dengan perkembangan peradaban manusia dan kemajuan ilmu pengetahuan yang lain. Musik memiliki peran yang sangat komprehensif, antara lain membantu perkembangan emosi,, sosial, fisik, kognitif( Saefeld, 1994: Lowenfeldt, 1982). Sejalan dengan pendapat tersebut beberapa hasil penelitian menunjukan bahwa musik memiliki sumbangan yang signifikan untuk meningkatkan kecerdasan anak (Gardiner, dalam Kompas, 1996).

Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa musicmemiliki peran yang sangat penting terhadap perkembangan variasi kecerdasan pada anak. Pengajaran music di SD adalah bagian dari pendidikan keseluruhan anak pada tahap pembentukan pribadinya. Untuk melaksanakan pengajaran musik di SD hendaknya kita mempunyai rumusan tujuan pengajaran musik di SD agar dalam pelaksanaannya guru selalu berpedoman kepada tujuan yang hendak dicapai.

Tujuan pengajaran musik di SD ini harus dijabarkan menjadi beberapa tujuan instruksional umum yang lazim disebut TIU sesuai dengan pengelompokkan unsur-unsur musik yang esensial antaralain irama, melodi, harmoni, bentuk/struktur lagu, dan ekspresi. Namun kali ini kita akan belajar dua unsur musik terlebih dahulu yaitu irama dan melodi, keduanya merupakan unsur dasar dari sebuh lagu.

1.Irama

Irama adalah urutan rangkaian gerak yang menjadi unsur musik dan tari. Irama diartikan gerak yang teratur,panjang-pendek membentuk pola irama bergerak menurut pulsa dalam ayunan birama.

Murid dapat memiliki pengetahuan tentang irama, merasakan irama melalui pengalaman dan penghayatan musik, mempunyai bayangan penginderaan gerak irama, membuat gerak irama, membuat pola-pola irama sederhana, dan membaca notasi pola-pola irama dengan benar.

2.Melodi

Melodi merupakan unsur kedua musik setelah irama. Orang bernyanyi selalu menghasilkan melodi yang menjadi perhatian para penikmat musik. Melodi berarti susunan nada berurutan dan berirama yang mengungkapkan sebuah gagasan. Murid dapat memiliki pengetahuan tentang melodi, merasakan melodi melalui pengalaman dan penghayatan musik, mempunyai bayangan penginderaan gerak melodi membuat pola-pola melodi sederhana, dan membaca notasi melodi dengan benar.

Karya music bermacam-macam bentuknya ada yang pembuatannya mendahulukan irama kemudian baru melodi namun ada juga yang membuat melodi dahulu baru membuat pola irama. Namun ada juga yang membuat kombinasi dari keseluruhan unsure music seperti irama, melodi, dan harmoni. Unsure dasarnya hanya irama dan melodi. Harmoni sebagai pelengkap dalam sebuah music. Jadi, tanpa harmoni, sebuah lagu pun dapat disajikan jika asalkan memenuhi unsure irama dan melodi.

Seperti itulah gambaran irama dan melodi dalam sebuah lagu keduanya saling berpadu membentuk lagu. Keduanya merupakan unsure pokok atau yang dasar dari music.