Hasil ujian nasional dapat menentukan kelulusan siswa dan menentukan jalur pendidikan selanjutnya, seperti masuk perguruan tinggi atau institusi pendidikan tinggi
Ujian sering digunakan sebagai alat untuk menyaring dan memilih siswa yang memiliki kemampuan lebih di berbagai tingkatan pendidikan.
Hasil ujian juga digunakan sebagai ukuran kinerja guru dan keberhasilan implementasi kurikulum. Ujian dapat memberikan gambaran tentang efektivitas metode pengajaran dan kurikulum yang diterapkan.
Ujian juga dapat digunakan sebagai alat untuk membandingkan kinerja sekolah atau wilayah tertentu. Ini membantu mengidentifikasi keberhasilan atau tantangan yang dihadapi oleh sekolah atau daerah tertentu dalam memberikan pendidikan.
Hasil ujian dapat memberikan gambaran tentang kualitas sistem pendidikan di tingkat nasional. Data ini dapat digunakan untuk merancang perbaikan dan peningkatan dalam penyelenggaraan pendidikan.
Meskipun ujian memberikan manfaat tertentu, pendekatan ini juga memiliki kritik. Beberapa kritik mencakup ketidaksetaraan dalam persiapan ujian, kecenderungan pada pembelajaran sekadar untuk ujian, dan tekanan yang ditimbulkan pada siswa. Seiring perkembangan pendidikan di Indonesia, ada upaya untuk memperbarui dan menyesuaikan sistem evaluasi agar lebih mendukung pembelajaran yang berkelanjutan dan menyeluruh, termasuk penerapan metode penilaian formatif dan pembelajaran berbasis proyek.
menurut saya penerapan yang lebih efektif ialah metode pendidikan yang ada di finlandia dikarenakan Finlandia memiliki kehidupan yang seimbang antara sekolah dan kegiatan sehari-hari. Tidak ada sistem peringkat di Finlandia karena tidak ada ujian standar nasional agar setiap siswa dapat berdaya dengan kekuatan mereka masing-masing.Pembelajaran siswa dinilai dari berbagai metode kualitatif yang berfokus pada pengembangan keseluruhan siswa dan pembelajaran soft skill, daripada keterampilan menghafal dan skor kuantitatif mereka.
nama : khalisha salwa delia
nim : 1512300015
matkul : Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran
Â
