a.Teknik bertanya itu adalah merupakan keterampilan berpikir dan berbicara, keterampilan-keterampilan ini tidak dapat dilatih secara mendadak
b.Keterampilan bisa didapat melalui latihan terus menerus dalam situasi nyata ketika mengajar para siswa
c.Membuat pertanyaan-pertanyaankunci tidaklah mudah kecuali guru bersangkutan sudah terlatih (Pidarta, 1990:49).
2.4.3 Langkah-langkah Pelaksanaan Metode Sokratis
Langkah-langkah dengan menggunakan metode sokratis (Pidarta, 1990:53) sebagai berikut :
1.Guru melontarkan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dibahas pada hari itu
2.Siswa yang ditunjuk menjawab pertanyaan itu
3.Bila siswa ini memberi jawaban yang kurang tepat atau salah, maka guru memberi pertanyaan baru yang sifatnya menggiring pikiran siswa agar ia sadar bahwa jawaban yang diberikannya adalah kurang tepat. Pertanyaan seperti ini dapat disebut pertanyaan kunci.
4.Sesudah siswa sadar bahwa ia keliru, maka guru memberikan pertanyaan kunci lagi, namun kini kunci untuk mencari jawaban yang benar ialah dengan cara mengarahkan pemikiran siswa bersangkutan.
5.Bila siswa belum juga dapat menjawab dengan benar, maka guru akan membantu siswa dengan alat peraga atau membimbing dan diarahkan sehingga siswa menemukan jawaban yang benar.
6.Bantuan di atas dapat pula dilengkapi dengan contoh-contoh nyata di masyarakat seperti halnya dengan pada metode tanya-jawab.
