    Terwujudnya kesetaraan gender merupakan perjuangan yang terus dilakukan berbagai pihak. Lingkungan pendidikan diharapkan menjadi ruang yang cukup strategis untuk melakukan beragam program yang melibatkan warga belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek) sejatinya tidak pernah membeda-bedakan gender laki-laki dan perempuan. Peserta didik maupun tenaga pendidik laki-laki dan perempuan posisinya setara dan memiliki hak yang sama.
    Pemerintah telah mengeluarkan program Merdeka Belajar, di mana perubahan yang diusung dari Merdeka Belajar adalah transformasi terhadap ekosistem pendidikan, guru, kurikulum, dan sistem penilaian. Lima perubahan ini merupakan respons positif dan keterbukaan Kemdikbudristek dalam mendukung partisipasi, kesetaraan, keterlibatan aktif masyarakat, dan membentuk suasana sekolah yang tidak diskriminatif.
    Merdeka Belajar dengan beragam program perubahan yang ada di dalamnya menjadi pintu masuk untuk mewujudkan kesetaraan gender yang semakin meningkat.  Namun peran serta berbagai pihak seperti sekolah, peserta didik, dan keluarga sangat dibutuhkan agar pintu masuk ini membuahkan hasil.
    Di tingkat sekolah, pihak sekolah dapat mentrasformasikan Semarak Merdeka Belajar dengan memasukkan pendidikan kesetaraan gender menjadi salah satu mata pelajaran ataupun muatan lokal di lingkungan sekolah. Dengan menjadikan pendidikan kesetaraan gender sebagai mata pelajaran, maka warga sekolah, terutama siswa semakin memahami kesetaraan gender dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, tenaga pendidik yang belum memiliki pemahaman yang baik tentang kesetaraan gender dapat belajar bersama dengan siswa.
    Sebaiknya, materi pendidikan kesetaraan gender diperdalam dengan melakukan praktik-praktik baik Semarak Merdeka Belajar  yang mendukung terwujudnya kesetaraan gender. Pihak sekolah harus mampu mendorong siswa maupun tenaga pendidik untuk melakukan praktik kesetaraan gender. Contohnya, menerapkan perlakuan yang sama terhadap siswa perempuan dan laki-laki untuk menjadi pemimpin di sekolah. Selain itu, mengajak siswa perempuan dan laki-laki untuk rutin berkolaborasi melakukan program-program di sekolah.
    Khusus untuk peserta didik, praktik-praktik perwujudan kesetaraan gender dapat diwujudkan dengan aktif melakukan hal-hal positif seperti belajar bersama, diskusi  bersama, atau melakukan kegiatan kesiswaan lainnya secara bersama-sama. Saat melakukan kegiatan kesiswaan, siswa perempuan diberikan kesempatan yang luas sebagai panitia atau pelaku kegiatan. Dengan pengalaman bersama ini, siswa laki-laki diharapkan tidak hanya membantu siswa perempuan dalam melaksanakan tugasnya, tetapi juga terbiasa menghargai perempuan. Siswa laki-laki juga diharapkan memiliki kemampuan berkomunikasi yang lebih ramah gender dengan tidak mengeluarkan pernyataan yang menganggap siswa perempuan tidak mampu.
    Selain di lingkungan sekolah, praktik kesetaraan gender juga dapat diwujudkan di lingkungan keluarga. Dalam hal ini, orang tua menjadi pendorong agar anak-anak semakin menghargai perbedaan dan tidak melakukan diskriminasi.
    Orang tua harus mampu memberikan perlakuan yang adil terhadap anak perempuan dan laki-laki. Contohnya dalam mengerjakan pekerjaan rumah, orang tua harus menekankan bahwa pekerjaan yang biasanya dikerjakan oleh anak perempuan seperti mencuci, memasak, dan menyapu juga dapat dikerjakan anak laki-laki. Agar hal tersebut dapat diterima oleh anak-anak di rumah, tentunya orang tua harus bisa menjadi contoh. Artinya antara ayah dan ibu memiliki kewajiban yang sama dalam mengurus rumah. Ayah dapat melakukan pekerjaan yang biasanya menjadi ranah perempuan di rumah seperti memasak, mencuci pakaian, ataupun menyapu rumah.
    Terlaksanakannya program-program pendidikan kesetaraan gender dalam  Semarak Merdeka Belajar diharapkan akan melahirkan generasi muda yang sensitivitas gender yakni memiliki kemampuan (kepekaan) di lingkungan sekolah dalam mewujudkan keadilan dan kesetaraan gender. Selain itu, siswa akan mampu tampil sebagai sosok calon pemimpin masa depan yang dapat berpikir dengan lebih luas tanpa membeda-bedakan gender dan menghargai perbedaan. (*)
