Superpower Guru BK adalah Keterampilan Konseling

"SUPERPOWER GURU BK ADALAH KETERAMPILAN KONSELING"

 

 

Jika superhero memiliki kekuatan super untuk menyelamatkan dunia, maka guru BK memiliki "superpower" dalam bentuk keterampilan konseling yang mumpuni untuk menjadi kekuatan beliau. Dengan keterampilan ini memungkinkan mereka untuk menyelamatkan siswa dari berbagai masalah yang menghambat pertumbuhan dan perkembangan siswanya, sehingga siswanya tidak kehilangan arah atau bahkan merasa sendiri dalam kebingungannya menghadapi penjahat yang mengganggu keberlangsungan hidupnya.

Mengapa Keterampilan Konseling Adalah Superpower Guru BK? untuk pertanyaan ini dapat kita pahami bahwa Guru BK yang memiliki keterampilan konseling yang baik mampu memahami kompleksitas pikiran dan perasaan remaja yang sangat beragam. Mereka dapat dikatakan seperti detektif yang mampu mengungkap akar masalah yang dihadapi siswa, bahkan ketika siswa itu sendiri belum sepenuhnya memahami permasalahannya beliau akan dapat memahami dan merasakan permasalahan yang sebenarnya dihadapi oleh siswanya.

Keterampilan mendengarkan aktif, empati, dan refleksi yang dimiliki guru BK memungkinkan mereka membangun jembatan komunikasi yang kuat dengan siswa sebagai langkah untuk menyelamatkan siswanya dan menuntun siswanya menuju keberhasilan. Hal ini menciptakan ruang yang aman bagi siswa untuk berbagi pikiran dan perasaan dengan leluasa tanpa takut dihakimi, atau merasa tidak dipedulikan, serta merasa takut untuk mengungkapkan hal yang sebenarnya sudah mengganjal lama bahkan mungkin sangat mengganggu konsentrasinya.

Guru BK dengan keterampilan konseling tidak hanya menjadi pendengar yang baik, tetapi juga akan menjadi pemandu bagi siswa dalam mencari solusi atas masalah yang mereka hadapi. Mereka mengajarkan atau bahkan mengarahkan siswanya keterampilan pemecahan masalah, pengambilan keputusan, dan berpikir kritis tanpa memaksakan kehendak dirinya. karna pada dasar teori konseling itu sendiri sudah sangat menjelaskan bahwa konselor atau guru BK tidak boleh menasehati atau malah membandingkan dan meminta si klien atau siswanya untuk mengikuti kehendaknya tanpa memberikan ruang untuk klien atau siswanya mencari solusi sendiri terkait permasalahan tersebut.

Beberapa pandangan Para ahli yang terkenal juga memperkuat pandangan terkait pentingnya pemahaman dasar konseling bagi para guru BK yang dimana para ahli dalam bidang pendidikan dan psikologi memberikan beberapa pendapat yang mendukung gagasan tersebut. contohnya adalah, Carl Rogers  merupakan salah satu tokoh terkemuka dalam bidang psikologi humanistik, Carl Rogers menekankan pentingnya menciptakan lingkungan yang empatik, tulus, dan menerima tanpa syarat dalam hubungan terapeutik. Prinsip-prinsip ini sangat relevan dalam konteks konseling siswa. selain itu Bordin juga mengemukakan Teori konseling karir Bordin menyoroti pentingnya hubungan antara konselor dan klien (dalam hal ini, siswa) dalam membantu siswa mencapai tujuan karir mereka, hubungan yang kuat dan penuh kepercayaan adalah fondasi dari proses konseling yang efektif. Dan menurut Glasser dengan Teori pilihan Glasser menekankan pentingnya membantu individu mengambil tanggung jawab atas pilihan hidup mereka. Guru BK dengan keterampilan konseling yang baik dapat memfasilitasi proses pengambilan keputusan yang lebih baik pada siswanya.

Sebenarnya setiap individu memiliki potensi yang luar biasa, namun sayangnya masih banyak dari mereka yang tidak menyadari atau bahkan tidak percaya terhadap potensinya. Dan dengan adanya guru BK yang mempuni baik keterampilan konseling diharapkan dapat membantu siswa menemukan dan mengembangkan potensi tersebut. Mereka menjadi motivator yang menginspirasi siswa untuk mencapai tujuan mereka. selain itu seperti yang kita ketahui bahwa di era yang penuh tekanan seperti sekarang ini, kesehatan mental siswa menjadi salah satu yang harus diperhatikan serius. Guru BK dengan keterampilan konseling yang baik dapat membantu mencegah dan mengatasi masalah kesehatan mental pada siswa, seperti depresi, kecemasan, dan stres.

Keterampilan konseling adalah senjata rahasia guru BK dalam menghadapi berbagai tantangan di dunia pendidikan. Dengan menguasai keterampilan ini, guru BK dapat, Meningkatkan prestasi akademik siswa, siswa yang merasa nyaman dan didukung secara emosional cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Membangun hubungan yang positif dengan orang tua siswa, dengan melibatkan orang tua dalam proses konseling dapat memberikan dukungan yang komprehensif bagi siswa. selain itu Menciptakan lingkungan sekolah yang positif, juga sangat diperlukan oleh siswa. guru BK yang memiliki keterampilan konseling yang baik dapat menciptakan suasana sekolah yang inklusif, saling menghormati, dan mendukung. dengan demikian maka siswa akan merasa nyaman dan dapat berkegiatan serta merasakan kehangatan dalam prosesnya.

Dengan demikian guru BK dapat kita katakan sebagai pahlawan super yang bekerja di balik layar, yang sebenarnya berperan penting juga dan patut dipahami bahwa guru bk tidak menyeramkan ataupun hanya sebagai polisi sekolah saja. Dengan keterampilan konseling yang dimilikinya sebagai superpower mereka, guru BK sebenarnya dapat memberikan dampak yang sangat signifikan bagi kehidupan siswanya. Investasi dalam pengembangan keterampilan konseling bagi guru BK adalah investasi yang sangat berharga bagi masa depan pendidikan. Dengan menciptakan rasa nyaman dan semangat siswa dari penguatan mental serta memberikan ruang untuk siswanya berkeluh-kesah, mengeluarkan unek-uneknya, ataupun permasalahan yang membebani siswanya. Oleh karenanya mari kita memberikan apresiasi yang lebih tinggi kepada guru BK atas peran penting mereka dalam membentuk generasi muda yang berkualitas. Mari kita dukung upaya mereka dalam mengembangkan keterampilan konseling sehingga mereka dapat memberikan pelayanan yang terbaik bagi siswanya.