       Teori Psikososial Erik Erikson
Teori psikososial Erik Erikson merupakan salah satu teori perkembangan yang paling berpengaruh dalam psikologi, yang berfokus pada perkembangan manusia sepanjang kehidupan. Erikson berpendapat bahwa manusia menghadapi serangkaian konflik psikososial yang harus diselesaikan pada setiap tahap perkembangan untuk mencapai pertumbuhan psikologis yang sehat. Berbeda dengan Sigmund Freud yang lebih berpusat pada dorongan biologis dan seksual, Erikson menekankan pentingnya faktor sosial dan interaksi dengan lingkungan dalam pembentukan kepribadian seseorang.
Erikson mengembangkan teori ini menjadi delapan tahap perkembangan yang mencakup seluruh rentang kehidupan, mulai dari bayi hingga usia lanjut. Setiap tahap ditandai oleh krisis atau konflik utama yang harus diatasi individu. Penyelesaian konflik ini berkontribusi pada pembentukan kualitas psikososial tertentu, seperti kepercayaan, otonomi, atau integritas. Namun, kegagalan untuk menyelesaikan konflik ini dapat menyebabkan masalah dalam perkembangan psikososial yang berlanjut ke tahap berikutnya.
-Tahap pertama adalah trust vs mistrust (kepercayaan vs ketidakpercayaan), yang terjadi pada tahun pertama kehidupan. Dalam tahap ini, bayi bergantung pada pengasuh utama untuk memenuhi kebutuhan dasar seperti makanan, kehangatan, dan kenyamanan. Jika kebutuhan ini terpenuhi secara konsisten, bayi akan mengembangkan rasa percaya terhadap dunia dan orang-orang di sekitarnya. Sebaliknya, pengasuhan yang tidak memadai atau tidak konsisten dapat menyebabkan rasa ketidakpercayaan terhadap lingkungan.
-Tahap kedua adalah autonomy vs shame and doubt (otonomi vs rasa malu dan ragu), yang terjadi pada usia 1--3 tahun. Anak-anak mulai mengeksplorasi dunia dan mengembangkan kemandirian. Jika diberikan dukungan yang sesuai, mereka akan merasa percaya diri dalam kemampuan mereka untuk mengendalikan diri dan lingkungan. Namun, jika terlalu banyak pembatasan atau kritik, anak mungkin merasa malu atau ragu terhadap kemampuannya sendiri.
-Tahap ketiga adalah initiative vs guilt (inisiatif vs rasa bersalah), yang berlangsung pada usia 3--6 tahun. Pada tahap ini, anak-anak mulai menunjukkan inisiatif dalam bermain dan belajar. Mereka mencoba untuk memulai kegiatan baru dan mengeksplorasi dunia di sekitar mereka. Jika upaya mereka didukung, mereka akan merasa termotivasi dan percaya diri. Sebaliknya, jika sering menerima kritik atau dilarang, mereka mungkin mengembangkan rasa bersalah.
-Tahap keempat adalah industry vs inferiority (kerajinan vs rasa rendah diri), yang terjadi pada usia sekolah dasar (6--12 tahun). Anak-anak mulai belajar keterampilan baru dan berusaha menjadi kompeten dalam tugas-tugas tertentu. Jika mereka berhasil, mereka akan merasa bangga dan termotivasi untuk terus belajar. Namun, jika gagal atau merasa tidak mampu dibandingkan dengan teman-temannya, mereka dapat mengembangkan rasa rendah diri.
-Tahap kelima adalah identity vs role confusio (identitas vs kebingungan peran), yang berlangsung selama masa remaja. Ini adalah tahap di mana individu mulai mencari identitas diri, mencoba memahami siapa mereka, nilai-nilai apa yang mereka anut, dan bagaimana mereka ingin berperan di dunia. Remaja yang berhasil menyelesaikan konflik ini akan mengembangkan identitas yang kuat, sementara yang gagal mungkin mengalami kebingungan dan ketidakpastian tentang tujuan hidup mereka.
Tahap keenam hingga kedelapan berfokus pada kehidupan dewasa hingga usia lanjut. Tahap-tahap ini meliputi intimacy vs isolation (intimasi vs isolasi) pada masa dewasa awal, generativity vs stagnation (generativitas vs stagnasi) pada masa dewasa tengah, dan integrity vs despair (integritas vs keputusasaan) pada usia lanjut. Setiap tahap ini melibatkan tantangan yang berkaitan dengan hubungan interpersonal, kontribusi kepada generasi berikutnya, dan refleksi terhadap kehidupan yang telah dijalani.
Secara keseluruhan, teori psikososial Erikson memberikan kerangka kerja yang kaya untuk memahami bagaimana manusia berkembang secara psikologis dan sosial sepanjang hidup mereka. Teori ini juga menyoroti pentingnya lingkungan sosial, pengalaman, dan hubungan interpersonal dalam membentuk identitas dan kesejahteraan seseorang.
 Contoh Kasus Penerapan Teori Psikososial Erik Erikson
