Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Ke-5 Modul 2.1 "Pembelajaran Berdiferensiasi"

Assalamualaikum Wr.Wb

Salam dan Bahagia pembaca yang budiman, pada kesempatan kali ini saya menuliskan Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.1 tentang Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal refleksi dwimingguan ini merupakan salah satu tugas yang harus dibuat oleh setiap calon guru penggerak. Jurnal refleksi dwi mingguan adalah sebuah catatan refleksi diri setelah mengikuti kegiatan pelatihan yang ditulis secara rutin setiap dua minggu sekali dan wajib dilakukan oleh Calon Guru Penggerak, dan sebagai calon guru penggerak saya akan merefleksikan seluruh rangkaian kegiatan selama mempelajari modul 2.1 tentang Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dengan model refleksi 4F (Fact, Feeling, Findings, Future) yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. Dan berikut ulasan jurnal refleksi dwimingguan modul 2.1. Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi.

• Fact (Peristiwa)

Setelah mempelajari modul 2.1 tentang Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi kemudian pada hari Jum'at, 20 Oktober 2023 saya mulai mempelajari modul 2.1 tentang Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Dari modul 2.1 saya belajar tentang :

• Mulai dari diri yaitu diminta untuk membuka tautan "Mulai dari Diri" di modul 2.1, tugas pertama adalah menjawab pertanyaan pemantik untuk pembelajaran dan membuat refleksi individu tentang bagaimana tindakan gurunya di masa lalu membantu dirinya untuk belajar dengan lebih baik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
• Eksplorasi konsep. Dibagian eksplorasi konsep ini, saya mempelajari secara mandiri maupun secara diskusi melalui LMS. Di eksplorasi konsep ini setidaknya ada 3 poin inti yang dibahas yaitu poin pertama tentang 1) Kesiapan Belajar (Readiness), 2) Minat Murid, 3) Profil Belajar Murid.
• Ruang kolaborasi. Ruang kolaborasi dibagi menjadi dua bagian. Bagian pertama adalah diskusi dengan anggota kelompok dan yang kedua adalah bagian presentasi hasil diskusi kelompok. Ruang Kolaborasi dipandu dan difasilitasi oleh Ibu Siti Maemunah selaku Fasilitator. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring memalui Google Meet. Diskusi kelompok di ruang kolaborasi pertama dilakukan pada hari Jum'at, 27 Oktober 2023 pukul 13.00- 15.15 WIB. Sementara itu, presentasi hasil diskusi dilaksanakan pada hari Sabtu, 28 Oktober 2023 pukul 15.15 - 17.45  WIB. 
• Demonstrasi Kontekstual. Pada kegiatan ini, saya mendapatkan tugas untuk membuat RPP berdiferensiasi. Adapun link demonstrasi konteksual sebagai berikut : Demonstrasi Kontekstual Modul 2.1 "RPP Berdiferensiasi"
• Elaborasi Pemahaman. Saya melakukan elaborasi pemahaman dengan instruktur melalui Goole Meet pada hari Selasa, 31 Oktober 2023 sesi 1 pukul 13.00 - 15.15 WIB. Instruktur yang memandu kegiatan elaborasi adalah Bapak Miftakodin.

Dokpri

• Koneksi Antar Materi. Pada kegiatan ini yaitu mengaitkan materi yang sudah dipelajari mulai dari modul 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 dan 2.1 serta membuat sintesa pemahaman dengan mengkoneksikan semua materi yang telah dipelajari sebelumnya untuk menjelaskan pemahamannya tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana mengimplementasikannya. Adapun link koneksi materi adalah sebagai berikut : Tugas Koneksi Antar Materi Modul 2.1 "Pembelajaran Berdiferensiasi"
• Aksi Nyata dalam modul 2.1 ini mengimplementasikan dan melakukan refleksi terhadap implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Adapun link aksi nyata adalah sebagai berikut : Aksi Nyata Modul 2.1 "Pembelajaran Berdiferensiasi"

• Feeling (Perasaan)

Setelah mempelajari modul 2.1 tentang Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dan mengikuti serangkaian kegiatan baik belajar secara mandiri maupun diskusi secara virtual, saya merasa senang dan semakin termotivasi dalam menjalankan pendidikan guru penggerak. Saya sangat bersyukur bisa mengikuti Pelatihan Guru Penggerak ini karena dengan demikian saya tahu tentang budaya positif. Ilmu yang sangat berharga bagi saya untuk modal saya dalam mendidik murid di sekolah.

• Findings (Pembelajaran)

Setelah mempelajari modul 2.1 ini, pembelajaran yang dapat saya petik dari kegiatan pada modul 2.1 ini adalah saya memperoleh pemahaman mendalam tentang pembelajaran berdiferensiasi. Materi ini memberi saya wawasan tentang bagaimana mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa dengan mempertimbangkan kesiapan belajar, minat murid, dan profil belajar murid.

• Future (Penerapan)

Setelah menggali pengetahuan dari modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi, saya berusaha berkomitmen untuk terus meningkatkan pengetahuan dan kompetensi diri serta berusaha menjadi contoh yang baik bagi peserta didik, saya akan melakukan diagnostic awal untuk memetakan kebutuhan belajar murid menggunakan kuisioner, membaca data nilai rapor semester sebelumnya, atau melakukan wawancara dengan guru yang mengampu mapel terkait sebelumnya atau wawancara dengan murid. Saya juga akan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi dikelas saat jam pelajaran saya. Saya juga akan sering berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi.

Demikian jurnal refleksi dwi mingguan Modul 2.1 saya tentang Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi.

Semoga bermanfaat.

Terimakasih.

Salam Guru Penggerak.