Strategi dan Manfaat dalam Pencapaian Pendidikan Nonformal Supaya Terwujud yang Menjadi Harapan Baru Pendidikan

Albert Einstein pernah ditanya bagaimana kita bisa membuat anak kita cerdas. Jawabannya sederhana dan bijaksana. "Jika Anda ingin anak Anda cerdas," katanya, "bacakan dongeng untuk mereka. Jika Anda ingin mereka menjadi lebih cerdas, bacakan lebih banyak dongeng kepada mereka." Dia memahami nilai membaca dan berimajinasi. Saya berharap kita dapat memberi anak-anak kita sebuah dunia di mana mereka akan membaca, dibaca, dibayangkan, dan dipahami

Cara paling sederhana untuk memastikan bahwa kita membesarkan anak-anak  adalah dengan mengajari mereka membaca, dan menunjukkan kepada mereka bahwa membaca adalah kegiatan yang menyenangkan. Artinya, secara sederhana, menemukan buku yang mereka sukai, memberi mereka akses ke buku tersebut, dan membiarkan mereka membacanya. 

Kita membutuhkan anak-anak kita untuk mencapai jenjang membaca: apa pun yang mereka sukai untuk dibaca akan mengangkat mereka, perlahan demi perlahan, menuju literasi. 

Pemerintah Indonesia  sangat perlu memperbanyak fasilitas umum seperti Taman Bacaan atau Perpustakaan yang ramah anak di berbagai kota dan untuk semua kelompok umur tanpa diskriminasi. Selain itu, Taman Bacaan dan Perpustakaan tidak hanya menyediakan tempat gratis dan akses buku Bacaan untuk tujuan pendidikan, tetapi juga untuk tujuan rekreasi. Namun, mereka tetap menonjol peranannya dalam masyarakat ditantang oleh perkembangan teknologi global. Pemerintah Daerah perlu membuat anggaran untuk membangun fasilitas publik seperti Taman Bacaan atau perpustakaan yang ramah anak. 

Sumber gambar America Library 

Menyediakan pelayanan terbaik dan nyaman dalam Taman Bacaan atau perpustakaan :

1) Menyediakan ruang khusus bagian anak-anak di setiap perpustakaan dan afiliasi merupakan area yang menstimulasi dan nyaman bagi anak-anak. Koleksinya meliputi nonfiksi dan referensi, fiksi, buku audio, dan buku bergambar. Selain menyediakan buku dan majalah untuk anak-anak, perpustakaan juga menyediakan program seperti storytime, pertunjukan boneka atau wayang tradisional.

2) Storytime di Taman Bacaan atau Perpustakaan ( Relawan atau Tenaga pengajar yang membacakan buku di depan anak-anak )
Waktu bercerita terdiri dari berbagai aktivitas termasuk membacakan cerita, permainan jari, tamu istimewa, lagu, dan boneka.

3) Klub Buku Anak
Perpustakaan atau taman bacaan tentunya menawarkan klub buku untuk anak-anak. Anak-anak akan mempunyai kesempatan untuk mendiskusikan buku dalam lingkungan yang ramah dengan teman sebaya.

Koleksi Pribadi Yunia Malviani

Catatan Penting untuk Orang Tua: Demi keselamatan dan kesejahteraan anak kecil, anak di bawah usia 13 tahun harus didampingi dan diawasi oleh orang dewasa (18 tahun ke atas) saat menggunakan Perpustakaan.

Perlunya perencanaan pendidikan nonformal bersifat horizontal dan integrasi vertikal seluruh kegiatan, keterlibatan masyarakat luas, pendekatan swadaya, pemanfaatan tenaga garda terdepan dan pemanfaatan secara maksimal fasilitas yang ada.

Pendidikan memegang peranan penting dalam pembangunan, khususnya di negara berkembang Indonesia. Untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan sebagian besar orang-orang di luar jangkauan pendidikan formal, dan menawarkan pendidikan program yang dapat dengan mudah beradaptasi dan merespons hal-hal yang spesifik dan mendesak kebutuhan masyarakat Indonesia. Program di luar sekolah harus dipertimbangkan. 

Hal ini menjelaskan tentang bagaimana pendidikan nonformal, diselenggarakan dan pendidikan sistematis yang ditawarkan di luar kerangka pendidikan formal. Sistem harus diorganisasikan dalam mendukung pembangunan terpadu dan berbasis masyarakat 

Pendidikan merupakan proses bertahap yang membawa perubahan positif dalam kehidupan dan perilaku manusia. Kita juga dapat mendefinisikan pendidikan sebagai "suatu proses memperoleh pengetahuan melalui pembelajaran atau menyebarkan pengetahuan melalui instruksi atau prosedur praktis lainnya".

Pendidikan juga berarti membantu orang untuk belajar bagaimana melakukan sesuatu dan mendorong mereka untuk berpikir tentang apa yang mereka pelajari. Penting juga bagi pendidik untuk mengajarkan cara menemukan dan menggunakan informasi. Melalui pendidikan, pengetahuan masyarakat, negara, dan dunia diwariskan dari generasi ke generasi.

Jenis-jenis  Pendidikan

1) Pendidikan Formal

Pendidikan Formal adalah Pendidikan yang disusun dan diajarkan oleh seorang pendidik seperti guru, profesor, instruktur kursus atau pelatih. Pengajaran dapat dilakukan secara tatap muka atau online. Sekalipun pembelajarannya bersifat mandiri, pendidikan formal dirancang, diciptakan, dan disampaikan oleh seorang pendidik.

2) Pendidikan Informal

Pendidikan informal mungkin berupa orang tua yang mengajari anaknya cara menyiapkan makanan atau mengendarai sepeda. Masyarakat juga bisa mendapatkan pendidikan informal dengan membaca banyak buku dari perpustakaan atau situs pendidikan.

Pendidikan informal adalah ketika Anda tidak belajar di sekolah dan tidak menggunakan metode pembelajaran tertentu. Dalam jenis pendidikan ini, upaya sadar tidak dilibatkan. 

Hal ini tidak direncanakan sebelumnya dan tidak disengaja. Hal ini dapat dipelajari di pasar, hotel, atau di rumah. Pendidikan informal tidak diberikan menurut jadwal yang tetap. Tidak diperlukan kurikulum yang ditetapkan. Pendidikan informal terdiri dari pengalaman dan kehidupan nyata dalam keluarga atau masyarakat.

3) Pendidikan non formal 

Program terstruktur di luar kurikulum pendidikan formal yang dilembagakan dan diselenggarakan oleh penyelenggara pendidikan. Kelompok ini dapat berupa organisasi pemuda, LSM, tim olah raga, dan kelompok lain yang diikuti secara sukarela. Pendidikan Non Formal terjadi dengan terlibat dalam proyek, diskusi dan aktivitas kreatif atau atletik bersama, bermain game atau melakukan perjalanan, misalnya.

Mengapa Anda harus mengetahui tentang pendidikan non formal?

Faktanya, pendidikan non-formal ada di sekitar kita: menjadi bagian dari tim olahraga, menjadi sukarelawan, bermain alat musik atau teater, atau menjadi bagian dari kelompok pemuda atau komunitas lainnya. Semua lingkungan ini memberikan kesempatan belajar non-formal bagi generasi muda. Kita dihadapkan dengan pendidikan non formal dan akibat-akibatnya setiap hari, namun banyak yang belum mengetahui istilah yang tepat untuk menggambarkannya. 

Berikut beberapa Karakter dari  pendidikan non formal:
1) Partisipasi sukarela /relawan (Voluntary) ( Menjadi relawan petugas Taman Bacaan /perpustakaan umum )
2) Konteks kelompok dan pembelajaran rekan ke rekan
3) Berpusat pada pembelajar
4) Pembelajaran eksperiensial: pengalaman kehidupan nyata, misalnya di alam atau masyarakat
5) Pembelajaran holistik: perkembangan kognitif, emosional dan fisik peserta didik dipertimbangkan
6) Berbasis nilai: demokrasi, hak asasi manusia, inklusi sosial

Pendidikan Non Formal merupakan tambahan atau alternatif terhadap pendidikan formal dan harus menjadi bagian dari setiap sistem pendidikan yang holistik dan inklusif. Dalam menghadapi globalisasi dan meningkatnya tekanan sosial dan ekologi, program-program pendidikan non formal di seluruh dunia unggul dalam mendorong pengembangan pribadi generasi muda dan membekali mereka dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk berperan aktif dalam memecahkan masalah-masalah global dan lokal. Selain mengembangkan soft skill dan keterampilan hidup yang sangat penting di abad ke-21, pendidikan non formal juga bertujuan untuk menjamin akses terhadap pendidikan bagi semua orang, terutama ketika pendidikan formal tidak tersedia untuk semua orang.

Berikut adalah beberapa alasan mengapa pendidikan non-formal sangat penting:
1) Alternatif untuk pendidikan formal
Di banyak komunitas, anak-anak dan remaja tidak memiliki akses terhadap pendidikan formal. Mungkin karena alasan kemiskinan, infrastruktur atau diskriminasi -- tidak adanya akses terhadap pendidikan berkualitas menghambat perkembangan pribadi dan pekerjaan di masa depan. 

Pendidikan Non Formal terjadi di seluruh dunia, juga di masyarakat dimana kesempatan pendidikan formal terbatas atau tidak tersedia. Dalam kasus seperti ini, pembelajaran non-formal menjamin hak atas pendidikan bagi semua orang melalui peluang kualitas alternatif. Khususnya dalam situasi kemanusiaan, Pendidikan sangat penting dalam menyediakan kesempatan pendidikan.

2) Meningkatkan Soft Skill

Membantu orang mengelola kehidupan pribadi, pekerjaan, dan sosialnya dengan cara yang membawa kebahagiaan dan kesuksesan. Hal-hal tersebut mencakup empati, ketahanan, manajemen stres, pemecahan masalah, kreativitas, pengambilan keputusan atau komunikasi.

Soft skill juga serupa, meskipun biasanya terkait dengan konteks pekerjaan. Kompetensi seperti ini cenderung kurang mendapat perhatian dalam lingkungan pendidikan formal yang diatur dalam kurikulum yang ketat. Partisipasi dalam Pendidikan Non Formal dapat memberikan nilai tambah yang besar dalam hal ini.

Menurut penelitian yang dilakukan oleh Universitas Harvard, 85% keberhasilan kerja berasal dari pengembangan keterampilan lunak/Soft Skill dan hanya 15% yang disebabkan oleh keterampilan teknis (Hard Skill ). Hal ini menggarisbawahi dampak besar soft skill terhadap kesuksesan profesional.

3) Lapangan kerja bagi kaum muda
Selain mendorong pengembangan pribadi dan pengembangan keterampilan lunak dan keterampilan hidup, pendidikan non-formal juga berkontribusi dalam mengatasi masalah global pengangguran kaum muda. 

Dalam dunia kerja modern saat ini, pendidikan formal seringkali tidak cukup untuk memungkinkan generasi muda berkembang dalam kehidupan profesional mereka. 

Setelah menyelesaikan pendidikan formal seringkali terjadi ketidaksesuaian keterampilan antara apa yang dipelajari secara teori dengan apa yang diharapkan dalam pekerjaan. Pendidikan Non Formal menjembatani kesenjangan ini dengan membekali generasi muda dengan kehidupan yang mudah beradaptasi dan soft skill. Pada akhirnya, hal-hal ini seringkali menentukan keberhasilan pekerjaan

4) Kontribusi terhadap pembangunan berkelanjutan
Pendidikan Non Formal sangat penting dalam mendukung generasi muda untuk menjadi warga global yang mandiri, bertanggung jawab, dan berkomitmen, siap menghadapi tantangan saat ini dan masa depan. Hal ini memberdayakan mereka untuk menjadi tangguh, mengembangkan bakat mereka dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi perubahan sosial dan ekologi. Pendidikan Non Formal tidak hanya mendorong perkembangan individu, namun juga mempunyai dampak yang jauh lebih besar.

Untuk mencapai hal tersebut, inilah yang kita perlukan untuk memberdayakan pendidikan non formal secara global:
1) Pengakuan Dukungan sistematis dari pemerintah, kementerian dan organisasi diperlukan untuk lebih mengembangkan praktik Pendidikan Non Formal dan meningkatkan jangkauan penyedia pendidikan non-formal. Untuk mencapai pendidikan non formal ini, pertama-tama, harus diakui oleh lembaga formal. Hanya ketika pendidikan resmi diakui sebagai hal yang sangat diperlukan dan melengkapi pendidikan formal, barulah dukungan struktural dan finansial yang sistematis dapat terwujud.

2) Pendanaan
Seperti halnya pendidikan apa pun, sumber daya diperlukan untuk menjamin ketersediaan dan kualitas. Seringkali penyedia pendidikan non formal bekerja atas dasar sukarela dan partisipasi dalam kegiatan tidak dipungut biaya/sangat terjangkau, yang berarti penyedia memerlukan sumber masukan keuangan dari luar. Sumbangan jarang sekali cukup untuk menjamin keamanan finansial dan juga menimbulkan risiko ketergantungan. Pendanaan sistematis dari pemerintah dan lembaga lain sangat diperlukan untuk menjamin keberlangsungan dan pengembangan program pendidikan non-formal yang berkelanjutan.

3) Popularisasi
Setelah menetapkan bahwa pendidikan merupakan tambahan yang sangat berharga untuk pembelajaran formal, bahkan jika tidak penting. Namun masih banyak yang belum mengetahui tentang keberadaan pendidikan nonformal. Untuk memungkinkan lebih banyak generasi muda memperoleh manfaat dari pendidikan non-formal, istilah tersebut harus dipopulerkan dan peluang serta penyedia pendidikan non-formal harus lebih terlihat. Mempopulerkan juga merupakan langkah pertama untuk mencapai lebih banyak pengakuan dan pendanaan dengan memasukkan pendidikan non formal ke dalam agenda.

Kesimpulan :

Inilah tantangan yang harus dihadapi untuk terwujudnya pendidikan non formal.  Tujuannya adalah mendekatkan pendidikan non formal kepada publik dan mengungkap orang-orang serta organisasi yang berada di belakangnya. Secara khusus, kami akan menyoroti bagaimana sebenarnya pendidikan non formal berkontribusi terhadap kesetaraan gender, memerangi kemiskinan, melindungi alam dan memajukan pembangunan berkelanjutan di bidang lain. Memungkinkan generasi muda untuk membuat dunia pendidikan menjadi lebih baik.