Pandemi Covid-19 telah membawa perubahan yang luar biasa, termasuk di bidang pendidikan. Semua jenjang pendidikan "dipaksa" untuk berubah dan secara tiba-tiba beradaptasi dengan pembelajaran berbasis rumah melalui media online.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia telah melakukan serangkaian penyesuaian pembelajaran untuk memutus mata rantai wabah Covid-19. Terkait hal itu, Kemendikbud telah mengesahkan Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Tahun 2020 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Covid-19, dan Surat Edaran Nomor 3 tentang Pencegahan Tahun 2020. Covid-19 di lembaga pendidikan.Â
Selain itu, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Iptek, dan Iptek telah menerbitkan Surat Edaran 2020 (covid19) tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan saat diperlukan wabah penyakit virus corona. Pembelajaran dilakukan untuk memberikan siswa pengalaman belajar yang bermakna tanpa perlu menyediakan semua layanan kurikulum untuk kenaikan kelas dan kelulusan. 2) Belajar di rumah dapat fokus pada pengembangan kecakapan hidup, termasuk yang terkait dengan pandemi Covid 19. 3) Belajar di Rumah Kegiatan dan tugas belajar dapat bervariasi antar siswa berdasarkan minat dan kondisinya masing-masing, termasuk dengan memperhitungkan kesenjangan akses rumah/kesempatan belajar. 4) Bukti atau produk kegiatan "Belajar dari Rumah" menerima umpan balik yang kualitatif dan bermanfaat dari guru tanpa harus memberikan skor/nilai kuantitatif.
Banyak media pendidikan dan platform pendidikan telah muncul untuk mempromosikan dan menuntut profesionalisme dan kemampuan guru dalam melakukan tugas-tugas pendidikan siswa. Penggunaan media pembelajaran diartikan sebagai salah satu sarana untuk menunjang kegiatan pendidikan dan pembelajaran melalui pemanfaatan berbagai media yang terkait agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang direncanakan.
Oleh karena itu, pendidik dalam proses pendidikan harus mampu menguasai berbagai media pembelajaran sesuai dengan kerangka perubahannya. Selain itu, pandemi Covid-19 saat ini melanda dunia, dengan berbagai sektor mengalami perubahan dan perlu beradaptasi. Keterlibatan kelembagaan juga harus mentransformasi media pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Media merupakan salah satu penunjang proses pembelajaran yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran.
Media Pembelajaran Online
Media dapat digunakan untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepada penerima untuk merangsang pikiran, perasaan, kekhawatiran, dan minat siswa dalam cara proses pembelajaran berlangsung.Â
Menurut Dabbagh dan Ritland, pembelajaran online terbuka dengan perangkat pendidikan yang dimungkinkan oleh internet dan teknologi berbasis jaringan untuk memfasilitasi proses pembelajaran dan pembentukan pengetahuan melalui perilaku dan interaksi yang bermakna, ini adalah sistem pembelajaran yang terdesentralisasi.Â
Media pembelajaran online dapat diartikan sebagai media dengan pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna (user), memberikan kontrol dan akses kepada pengguna (user) terhadap apa yang dibutuhkan pengguna.Â
Mendownload sumber bahan pelajaran IPS. Keuntungan menggunakan media pembelajaran online adalah pembelajaran bersifat mandiri, memiliki tingkat interaktivitas yang tinggi, dapat meningkatkan daya ingat dan memberikan pengalaman belajar yang lebih. Teks, audio, video, dan animasi semuanya digunakan untuk menyampaikan informasi dan nyaman untuk didistribusikan. Pembaruan konten, unduhan, siswa dapat mengirim email kepada siswa lain, memposting komentar di forum diskusi, menggunakan ruang obrolan, atau berkomunikasi langsung menggunakan tautan ke konferensi video juga dapat dilakukan.
Macam-Macam Media Pembelajaran Online
