1.Identifikasi Sekolah
Penyusun             : Mohamad Yoga Aditiya Abdilah
Sekolah               : SMP AL-ISLAM 1 SURAKARTA
Mata Pelajaran        : Informatika
Kelas/ Semester       : VIII
Fase                   : D
Materi Pokok          : Sistem Komputer
Alokasi Waktu         : 1 Minggu x 2 jam pelajaran @ 35 Menit
Jumlah Peserta didik  : Maksimal 30 Siswa
Target Peserta didik   : Reguler
Model Pembelajaran  : Problem Base Learning (PBL)
2.Kompetensi Awal
Peserta didik sebaiknya telah memiliki pengetahuan mengenai Sejarah Komputer dan mengetahui perkembangan Teknologi Informasi terkini.
3.Profil Pancasila
Beriman: Â Bertaqwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia
Gotong royong: Kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain disertai perasaan senang Ketika berada bersama dengan orang lain dan menunjukkan sikap positif terhadap orang lain
Mandiri: Dengan kemampuan sendiri mencari informasi yang dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya
Pemikiran Kritis: Melalui informasi ysng didapat dapat menggunakannya untuk menganalisis permasalahan maupun informasi
4.Sarana dan Prasarana (Sumber Belajar)
Sarana: Lab. Komputer/Ruang Kelas, PC/Laptop, Alat tulis, Buku tulis, LCD.
Prasarana: Internet, Buku paket  Informatika kelas VIII, Modul Ajar.
5.Target Peserta Didik
Siswa Reguler
6.Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran materi Komponen Sistem Komputer ialah Problem Base Learning (PBL).
A.ELEMEN
Sistem Komputer (SK)
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase D dalam mata pelajaran Sistem Komputer untuk kelas 8, peserta didik diharapkan mencapai pemahaman yang kuat tentang konsep dasar sistem komputer. Mereka seharusnya dapat menjelaskan dengan jelas komponen-komponen utama dalam sebuah sistem komputer, seperti CPU, RAM, dan perangkat penyimpanan data. Selain itu, peserta didik juga diharapkan mampu memahami prinsip kerja sistem komputer, termasuk bagaimana data diproses oleh CPU dan penyimpanan data dalam bentuk biner.
Selama fase D, siswa seharusnya mampu mengidentifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan dalam sistem komputer, serta memahami perbedaan antara keduanya. Mereka diharapkan dapat mengaplikasikan pengetahuan ini dalam pemecahan masalah sederhana, seperti menginstal perangkat lunak, mengelola file, dan memahami pentingnya keamanan komputer. Selain itu, peserta didik juga diharapkan mengembangkan keterampilan dalam menggunakan perangkat komputer dan aplikasi secara efektif untuk keperluan pendidikan dan kehidupan sehari-hari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Memahami konsep dasar sistem computer, termasuk komponen-komponen utama seperti CPU, RAM, dan penyimpanan data, serta fungsi masing-masing komponen dalam menjalankan tugas computer.
2.Mampu menjelaskan prinsip kerja sistem computer, termasuk bagaimana data di proses oleh CPU, penyimpanan data dalam bentuk biner, dan peran sistem operasi dalam mengatur sumber daya komputer.
3.Mengidentifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan dalam sistem komputer, serta memahami perbedaan antara perangkat keras dan perangkat lunak.
4.Dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang sistem komputer dalam pemecahan masalah sederhana, seperti menginstal perangkat lunak, mengelola file, dan memahami pentingnya keamanan komputer.
5.Mengembangkan keterampilan dalam menggunakan perangkat komputer dan aplikasi secara efektif untuk keperluan pendidikan dan kehidupan sehari-hari.
D. ASESMEN
a)Pretest: Formatif
b)Pengetahuan: Tes Tulis
c)Ketrampilan: Bagaimana sistem komputer bekerja
d)Sikap: Observasi
E. PEMAHAMAN BERMAKNA
Sistem computer menjelaskan bagaimana proses digitalisasi dari perintah yang diinputkan oleh pengguna, kemudian oleh CPU akan ditampilkan pada perangkat output.
CPU dalam computer terdiri atas rangkaian Komponen Sistem Komputer yang dioperasikan dengan nilai input biner berupa benar (true) dan salah (false) dan akan menghasilkan output biner juga
