Pembelajaran merupakan prose pencapaian hasil belajar yang dilakukan dengan memberikan materi ajar. Dalam pembelajaran terdapat strategi, metode, serta teknik. Strategi pembelajaran itu sendiri merupakan rencana penggunaan metode. Metode pembelajaran merupakan cara untuk membelajarkan materi pembelajaran. Sedangkan yang teknik pembelajaran merupakan jalan, alat untuk mengarahkan kegiatan peserta didik.
Sebenarnya antara strategi, metode, dan teknik mempunyai arti yang hamper sama yaitu cara. Metode Pembelajaran merupakan cara melakukan atau menyajikan, menguraikan, memberi contoh, dan memberi latihan isi pelajaran kepada siswa untuk mencapai tujuan tertentu.
Berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain, yaitu: ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, sesiodrama, karya wisata, kerja kelompok, inkuiri, pengajaran unit, latihan, pemberian tugas, eksperimen, dan masih banyak lagi. Dan kesemua metode tersebut memiliki kekurangan dan keunggulan dalam pembelajaran.
Metode sangat berpengaruh besar dalam pengajaran dengan metode nilai bisa baik atau bisa buruk, dangan metode pula pembelajaran bisa sukses atau gagal, kebanyakan seorang guru yang menguasai materi akan tetapi bisa gagal dalam pembelajaran karena ia tidak mendapatkan metode yang tepat untuk memahamkan murid.
Dalam strategi pembelajaran terdapat beberapa komponen yaitu, meliputi kegiatan awal pendahuluan, penyampaian informasi, keikutsertaan peserta didik dalam pembelajaran, pelaksanaan tes, serta kegiatan lanjutan.
Ada banyak bentuk strategi pembelajaran, yaitu meliputi, starategi pemecahan masalah Solso, strategi pemecahan masalah Wankat dan Oreovocz, strategipembelajaran kreatif produktif, strategi pembelajaran kuantum (Quantum Learning), strategi pembelajaran siklus, strategi pembelajaran kooperatif, strategi pembelajaran afektif, strategi pembelajaran berbasis computer, pembelajaran berbasis elektronik.
