KKN Tematik UPI: Revitalisasi Minat Belajar Siswa Melalui Video Pembelajaran Interaktif

Manusia dalam hidupnya pasti melakukan proses belajar. Namun Pandemi saat ini mewajibkan siswanya melakukan pembelajaran  daring yang cenderung membosankan   membuat siswa abai dan lengah dalam mengikuti pembelajaran karena memiliki waktu luang di rumah lebih banyak dibandingkan sebelumnya. Hal tersebut menjadi salah satu pemicu   penurunan minat siswa dalam belajar dan membuat hasil belajar siswa menurun drastis.  

Lalu apa itu minat? secara bahasa minat adalah kemauan akan sesuatu. Dalam Puji Astuti, Siwi, (2015). Minat merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pendidikan, karena minat berbanding lurus dengan keberhasilan peserta didik.

Penurunan minat belajar ini hampir dialami semua anak tak terkecuali  para siswa MI Sabilil Huda. Penurunan nilai rapot yang diterima siswa akibat kurangnya minat untuk belajar sangatlah drastis bahkan hampir sebagian besar siswa mengalaminya. Selain itu pihak orang tua juga merasa resah akan anaknya yang mengalami penurunan minat untuk belajar dan berharap agar sekolah dibuka kembali.

Untuk menanggapi hal ini pihak sekolah berupaya untuk merevitalisasi atau mengembalikan minat belajar siswa, dengan berupaya menciptakan pembelajaran yang interaktif, kreatif dan edukatif agar kualitas pembelajaran menyamai dengan sekolah tatap muka. namun untuk mencapai nya pembelajaran yang dirasa belum, karena banyaknya kendala salah satunya media pembelajaran. 

Media pembelajaran yang kurang dioptimalkan fungsinya. Selama ini guru hanya menggunakan media pembelajaran berupa buku LKS pegangan siswa dan voice note ke WhatsApp grup saja untuk pembelajaran daring Kurangnya video pembelajaran menjadi salah satu penyebab menurunnya minat belajar anak karena membosankan dan malas mengerjakan tugas  saja.

Melalui program Kuliah Kerja Nyata atau KKN Tematik MDBPE-MBKM UPI  saya selaku mahasiswa ingin mengabadi dan membantu masyarakat dan sekolah khususnya dalam pembelajaran daring ini. Ketika saya diberi izin untuk melakukan KKN saya langsung membantu membuat video pembelajaran yang interaktif.

Adapun cara saya dalam membuat video agar interaktif materi pelajaran saya buat menjadi sebuah cerita agar anak tidak jenuh dan poin-poin penting dalam materi saya tulis dengan warna-warna menarik yang disertai gambar yang disesuaikan sehingga anak lebih semangat dan mudah dalam memahami materi pembelajaran karena video pembelajaran sudah di sesuaikan dengan gaya belajar siswa  agar pembelajaran menjadi lebih hidup dibandingkan sebelumnya.  

vidoe pembelajaran yang interaktif bukanlah satu-satunya solusi dalam sehingga proses revitalisasi minat belajar siswa. Namun diperlukan dukungan dari semua pihak baik guru orang tua maupun siswa itu sendiri. Video pembelajaran yang interaktif ini bisa menjadi langkah awal dalam revitalisasi minat belajar siswa agar dapat berjalan dengan semestinya.