Kreativitas menggambar siswa pada siklus II bertambah dari 23 siswa dari 31 siswa tuntas. Dari data tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas yang berjudul "Peningkatan Kreativitas Menggambar Ilustrasi melalui Model Pembelajaran Kontekstual pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 4 Jepara" yang dilakukan sebanyak dua siklus dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam menggambar ilustrasi.
Mengingat penerapan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kreativitas dalam menggambar ilustrasi, maka diharapkan pembelajaran ini dapat diterapkan dalam pembelajaran menggambar di sekolah-sekolah, sehingga tujuan pembelajaran akan berhasil.
Daftar Pustaka
Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP) Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Sanawiah. Jakarta: Depdiknas.
Herawati, Ida Siti. 1997. Pendidikan Kesenian. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan DirektoratJenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Muharam. E. 1993. Pendidikan Kesenian II (Seni Rupa). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Sugiyanto. 2008. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Pendidikan Latihan Profesi Guru.
Zakarias, Sukarya, dkk. 2008.Pendidikan Seni. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi DepartemenPendidikan Nasional
