Mohon tunggu...
wulan suci
wulan suci Mohon Tunggu... Mahasiswa - Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

𝚎𝚍𝚞𝚌𝚊𝚝𝚘𝚛

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Ketika Nilai Tak Sesuai: Refleksi Atas Transparansi dan Objektivitas Penilaian Dosen

15 Januari 2025   15:54 Diperbarui: 22 Januari 2025   15:48 138
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

Dalam dunia pendidikan tinggi, nilai bukan sekedar angka diatas kertas. Ia merepresentasikan capaian akademik, hasil kerja keras, dan upaya mahasiswa selama proses pembelajaran. Namun, tidak jarang kita mendengar keluhan mahasiswa yang merasa nilai yang diberikan dosen tidak sesuai dengan usaha atau pencapaian mereka. Hal ini memunculkan pertanyaan penting: apakah penilaian sudah dilakukan secara transparan dan objektif?

Kisah Nyata Mahasiswa dan Kekecewaan Mereka

Bayangkan seorang mahasiswa yang telah mengerahkan seluruh tenaganya untuk menyelesaikan tugas akhir semester. Ia mengikuti setiap kelas, aktif dalam diskusi, dan mengerjakan tugas dengan maksimal. Namun, ketika nilai keluar, ia hanya mendapatkan nilai B, sementara teman yang jarang hadir justru memperoleh nilai A. Situasi seperti ini bukanlah hal baru di dunia pendidikan. Banyak mahasiswa mengeluhkan ketidaksesuaian nilai yang diberikan dosen, baik karena ketidaktahuan kriteria penilaian maupun faktor lain yang dirasa subjektif.

Seorang mahasiswa jurusan Manajemen, misalnya, pernah bercerita bahwa dosennya memberikan nilai rendah karena menganggap argumen yang ia buat dalam makalah terlalu kritis. Padahal, di sisi lain, mahasiswa ini berusaha menghadirkan perspektif baru sesuai dengan referensi yang dipelajari. Kasus ini menimbulkan tanda tanya besar: apakah dosen menilai berdasarkan substansi atau preferensi pribadi?  

Penyebab Nilai Tidak Sesuai

Ada beberapa faktor yang menjadi penyebab ketidaksesuaian nilai yang diberikan dosen, diantaranya:

1. Kurangnya Transparansi Kriteria Penilaian

Banyak dosen tidak menjelaskan secara rinci kriteria penilaian mereka. Akibatnya, mahasiswa tidak memiliki gambaran jelas tentang bagaimana tugas atau ujian mereka dievaluasi.

2. Subjektivitas dalam Penilaian

Penilaian yang terlalu bergantung pada preferensi pribadi dosen, seperti gaya penulisan, pendekatan tugas, atau bahkan hubungan personal dengan mahasiswa, dapat menciptakan ketidakadilan.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun