Aksi (sinopsis konten video) terkait langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut?
Langkah-langkah yang dilakukan dalam inovasi pembelajaran informatika ini adalah sebagai berikut:
- Guru menugaskan siswa untuk membuat slide presentasi dari setiap BAB yang ada dalam buku Informatika.
- Semua siswa diwajibkan membaca buku informatika yang diterbitkan oleh kemdikbudristek, dan setelah siswa membaca mereka diminta membuat rangkumannya.Â
- Setelah siswa merangkum, maka guru sebagai fasilitator meminta siswa untuk membuat slide presentasinya dengan aplikasi online canva.com.
- Siswa yang sudah selesai membuat slide presentasi dengan canva, diminta untuk mengirimkan link slide presentasinya ke email wijayalabs@gmail.com untuk siswa kelas 8 dan ke email omjaylabs@gmail.com untuk siswa kelas 7.
- Ada 2 tugas yang diberikan oleh guru, pertama tugas mandiri dan kedua tugas kelompok. Untuk materi BAB 1 dan BAB 3 dikerjakan secara mandiri, dan untuk materi BAB 2 dan BAB 4 dilaksanakan secara kelompok.
- Untuk presentasi siswa dilakukan secara langsung atau luring di kelas dan karena waktunya terbatas, beberapa kelompok dilakukan secara online atau daring melalui aplikasi zoom yang rekamannya diupload ke youtube videonya.
Strategi apa yang digunakan/bagaimana pelaksanaannya, siapa saja yang terlibat, dan/atau apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini?
Strategi yang digunakan adalah strategi pembelajaran inkuiri dan kooperatif. Sumber daya yang diperlukan adalah akses internet. Sedangkan materi yang diperlukan dalam inovasi ini adalah buku digital atau buku elektronik dari kemdikbudristek yang dapat diunduh secara online di sana.
https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Informatika-BS-KLS-VIII.pdf
Penulis mengutip Buku Ajar Strategi Pembelajaran karangan Akrim, dalam bidang pembelajaran, strategi pembelajaran didefinisikan sebagai perencanaan yang mengandung rangkaian kegiatan yang terbentuk dalam sebuah tindakan atau rangkaian kegiatan yang terencana agar dapat meraih tujuan pendidikan tertentu. Bukunya dapat anda baca di sana.
Dari definisi singkat di atas, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran adalah serangkaian aktivitas yang terencana dalam penyampaian materi pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Strategi ini tidak hanya dijalankan oleh siswa saja, tapi juga guru sebagai tenaga pengajar. Oleh karena itu penulis juga membuat modul ajar informatika. Hal ini dilakukan agar tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien bisa tercapai. Selain itu, strategi pembelajaran juga tidak hanya sebatas serangkaian aktivitas yang terencana saja, tapi juga pengaturan materi yang akan disampaikan kepada siswa.
Apa Refleksi terkait hasil dan dampak, bagaimana dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan, apakah hasilnya efektif atau tidak efektif serta mengapa, bagaimana respon orang lain terkait praktik yang dilakukan, apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan, dan/atau pembelajaran apa dari keseluruhan proses tersebut?
Adapun tujuan dari menerapkan strategi pembelajaran dalam kegiatan belajar-mengajar adalah sebagai berikut.
1. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
2. Meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
3. Mewujudkan kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien.
4. Terciptanya kondisi pembelajaran dimana siswa merasa belajar merupakan suatu kebutuhan.
5. Memperoleh hasil belajar siswa yang tinggi.
Strategi Pembelajaran Inkuiri dan kooperatif
Strategi ini sangat berbeda dengan strategi pembelajaran ekspositori, dalam strategi pembelajaran inkuiri, siswa memiliki peranan yang lebih aktif dalam kegiatan belajar-mengajar. Hal ini sesuai dengan definisi strategi pembelajaran inkuiri itu sendiri, yaitu strategi pembelajaran yang memberikan ruang pada siswa untuk menemukan sendiri inti dari materi pelajaran. Itu artinya, siswa tidak hanya menerima penjelasan saja dari guru, tapi juga berupaya untuk menemukan inti dari materi pelajaran secara mandiri. Adapun tujuan dari strategi pembelajaran ini adalah mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematis, logis, dan kritis atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian dari proses mental. Oleh karena itu, dalam strategi pembelajaran inkuiri ini siswa tidak hanya dituntut agar dapat menguasai materi pelajaran saja, tapi juga dapat menggunakan potensi yang dimilikinya secara maksimal.
