Mereka selalu terkoneksi dalam jaringan media sosial, dan terhubung dengan jaringan lainnya. Mereka pun punya bahasa gaul sendiri atau kosa-kata sendiri yang hanya bisa dimengerti oleh kalangan mereka seperti:
- LOL (laughing out loud)
- POS (parent over shoulder)
- GNSTDLTBBB (good night sleep tight don’t let the bed bugs bite)
- CUL8R (see you later)
Ekspresi emosi Wink >:-(Â Â Â Â Â Â Â Â Â annoyed ^5Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â high five (((((name))))Â hug (::()::)Â Â Â Â Â band aid @[_]~~Â Â Â Â Â Â Â java Wink >:-(Â Â Â Â Â Â Â Â Â annoyed ^5Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â high five (((((name))))Â hug (::()::)Â Â Â Â Â band aid @[_]~~Â Â Â Â Â Â Â java
Merekapun sangat menyukai interaksi langsung seperti chatting dan lebih suka mermilih gambar daripada teks.
If you can bring these characteristics in the classroom, it will increase learning. You might try and reorganize one assignment and then monitor the results.
Mereka mampu melakukan mind mapping dan melakukan Visual-Spatial Skills lebih hebat dari orang dewasa. Â Mereka kaum digital native akhirnya menjadi cepat tanggap, dan mampu melakukan Multitasking & Short attention span.
Prensky, 2003 menuliskan anak-anak sebelum berumur 21 tahun biasanya:
- 10,000 jam bermain video games
- 20,000 kali mengirim email
- 20,000 jam menonton TV
- 10,000 jam berbicara di hp
- Kurang dari 5,000 jam membaca
Apa yang dilakukan anak-anak di internet?
Entertainment dan Komunikasi menjadi dua kegiatan utama pemanfaatan ICT (internet). Anak-anak lebih banyak aktif di media sosial daripada fokus mengerjakan rumah atau homework. Â Peran orang tua sangat penting mengingatkan anak agar fokus dulu kepada pekerjaan rumah, baru aktif internetan dengan media sosialnya seperti facebook, twitter, tumblr, youtube, dan media sosial lainnya di internet. (bersambung).
Salam Blogger Persahabatan