Motivasi Menulis bagi Guru

Secara umum, guru menggunakan dua keterampilan dalam berkomunikasi dengan siswa. Pertama, keterampilan berbicara yang seringkali digunakan untuk menjelaskan materi-materi pelajaran, pemberian motivasi, serta hal-hal lainnya yang membutuhkan keterampilan berbicara. Kedua, keterampilan menulis yang seringkali digunakan ketika menulis beberapa materi di papan tulis, atau menulis bahan ajar untuk peserta didik.

Pada hakekatnya menulis adalah menyampaikan pesan. Pesan apa yang ingin disampaikan. Apakah pesan ide, pengalaman, ilmu pengetahuan maupun agama. Lalu apa yang menjadi motivasi dalam menulis?

Penulis tidak cukup hanya berbekal kemampuan dasar menulis, tetapi juga harus memiliki tekad yang besar untuk menulis. Salah satu penulis ternama, Pramoedya Ananta Toer pernah berkata: "Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di dalam masyarakat dan dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian." Seorang guru adalah orang yang pintar, namun jika tidak mau menulis, bisa jadi ia akan segera  dilupakan oleh masyarakat dan sejarah. 

Menulis dapat memotivasi guru. Karena ketika guru menulis atau karya-karyanya dipublikasikan di media massa maka guru akan merasa senang atau bangga dengan tulisan yang lulus di media massa tersebut.

Guru akan memacu diri, agar belajar dan bergairah menulis untuk selanjutnya. Sehingga melahirkan karya-karya selanjutnya.

Dengan menulis guru akan menjadi manusia pembelajar. Artinya guru yang akan membuat sebuah tulisan mau tidak mau dia akan mempelajari bahan-bahan yang akan dia buat sebagai bahan referensi dalam tulisannya

Banyak lagi manfaat yang dapat dirasakan guru dari penulisan artikel, antara lain :

1. Dengan menulis artikel populer guru dapat membagikan ilmu.

2. Menulis buku teks secara otomatis akan meningkatkan kemampuan menulis dan memberikan perspektif baru kepada guru karena selama penyusunan buku tersebut, guru dituntut membaca kajian-kajian keilmuan yang variatif. 

3. Peraturan Bersama Mendiknas Nomor 03/V/Pb/2010 dan Kepala BKN Nomor 14 Tahun 2010 Pasal 17 ayat 2 menyebutkan bahwa untuk kenaikan jabatan/ pangkat setingkat lebih tinggi dari Guru Pertama, pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a sampai dengan Guru Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e wajib melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang meliputi sub unsur pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan/atau karya inovatif.

4. Dengan menulis artikel populer seorang guru dapat mengikat ilmu pengetahuan agar terus menancap dalam dirinya. Seperti yang dikatakan oleh seorang tokoh Islam, Imam Syafi'i bahwa ilmu itu ibarat binatang buruan yang bisa lepas kapan saja. Dan untuk mengikatnya perlu ditulis. 

5. Dengan menulis maka guru akan lebih mudah memberikan motivasi kepada siswanya.