B. PERAN KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN INTELEKTUAL ANAK DI MASA PANDEMI
   Peningkatan peran keluarga sebagai pondasi pendidikan anak di masa pandemi covid 19 perlu mengoptimalkan peran keluarga sebagai moral modelling, moral felling and loving agar anak bisa mendapatkan moral knowing. Di tengah pandemi yang menyebabkan segala keterbatasan tersebut khususnya dalam pendidikan anak usia dini peran orang tua sangat diperlukan karena orang tua merupakan kunci utama pembelajaran anak. Hal ini dimaksudkan agar minat belajar anak tidak menurun di tengah pandemi ini meskipun tidak menerima pembelajaran yang normal seperti sedia kala.
   Hal menarik lainnya, suasana pandemi ini telah mengembalikan kesadaran akan pentingnya pendidikan keluarga yang selama ini jarang dilakukan atau bahkan diabaikan oleh sebagian kalangan keluarga. Pendidikan keluarga atau di era modern disebut dengan positif parenting atau pengasuhan berbasis kasih sayang, dalam konsep pengasuhan ini orang tua terlibat langsung dalam pemenuhan kebutuhan anak.
   Di masa pandemi seperti saat ini peran orang tua tidak hanya menjadi figure seorang orang tua melainkan bertugas sebagai pendamping anak dalam mengerjakan tugas yaitu dengan cara membantu anak mengerjakan tugas, belajar dari lingkungan sekitar, dan memberikan pengetahuan kepada anak mengenai Covid-19. Hal ini patut diperhatikan dikarenakan proses tumbuh kembang anak sekarang berada sepenuhnya di lingkungan keluarga.  Peran orangtua terhadap anak meliputi pendampingan pada anak, menjalin komunikasi yang baik, memberikan kesempatan atau kepercayaan, memberikan pengawasan agar anak tetap dalam pengawasan dan arahan yang baik, memberikan motivasi, mengarahkan anak serta memberikan pengasuhan dan pembelajaran yang efektif.
