A. Deskripsi Permasalahan yang dihadapi
Masalah yang dihadapi adalah kurangnya minat literasi dari peserta didik, diantarnya literasi digital, yaitu melihat video pembelajaran. Kemudian kurangnya minat menulis informasi, jadi hanya  di dengarkan saja tanpa di tulis. Dan untuk meningkatkan kemampuan dalam membagikan informasi atau sharring dengan teman. Jika untuk presentasi di depan kelas, ada peserta didik yang belum sanggup maka ini dilatih untuk bisa sharring dengan teman sebangku, sehingga berlatih untuk bisa menuampaikan sesuatu dengan tepat. Â
B. Akar Permasalahan
Permasalahan ini terjadi karena efek dari musim pandemi, dimana peserta didik harus belajar di rumah, dan tentunya peserta didik kurang mendapat pengalaman pembelajaran seperti berdiskusi, presentasi, bersosialisasi dengan Guru dan teman. Â
C. Alternatif Solusi
Berdasarkan masalah yang dihadapi maka saya sebagai Guru membuat metode pembelajaran yang dapat mengatasi masalah yaitu metode pembelajaran TTB (Tonton Tulis dan Bagikan) Â
Tahapan Metode TTB adalah
- Tahap pertama : Tonton video pembelajaran materi Metabolisme. Peserta didik yang duduk di bangku sebelah kanan mempelajari tentang anabolisme, sedangkan   bangku sebelah kiri mempelajari katabolisme
- Tahap kedua : Tulis semua informasi yang didapat dari melihat video pembelajaran sesuai dengan bagiannya.
- Tahap Ketiga : Bagikan informasi kepada teman sebangku, sehingga semua menjadi mengerti tentang metabolisme yaitu anabolisme dan katabolismeÂ
Setelah metode pembelajaran TTB di terapkan di kelas 12 IPA / IPS LM ternyata membuat peserta didik menjadi aktif, semua melaksanakan tahapan TTB dengan hati bahagia, dan materi Metabolisme lebih mudah untuk dihafalkan dengan metode pembelajaran TTB. Â Hasil belajar peserta didik juga meningkat dilihat dari nilai kuis yang 90% mendapatkan nilai sempurna 100.Â
 E. Pemecahan MasalahÂ
