Definisi dari pendidikan inklusif itu sendiri ialah suatu sistem penyelenggaraan dalam pendidikan yang juga bisa memberikan kesempatan untuk semua peserta didik yang juga mempunyai kelainan dan mempunyai suatu potensi kecerdasan ataupun bakat yang istimewa agar bisa mengikuti pembelajaran di dalam pendidikan secara bersama sama dengan peserta didik umum lainnya di sekolah.Â
Dengan melalui pelaksanaan Pendidikan inklusi di dalam sekolah, maka seorang pendidik haruslah lebih bersedia dan juga siap untuk dapat bekerja dengan lebih giat karena pada dasarnya anak yang berkebutuhan khusus ini tentunya memeiliki beberapa ketunan dan juga kesulitan dalam memahami pembelajaran di dalam kelas tersebut.Â
Dalam pendidikan inklusi ini tidaklah hanya untuk sekedar menempatkan seorang peserta didik yang mempunyai kelainan dalam fisiknya dalam kelas ataupun sekolah regular pada umumnya, namun lebih dari kata itu, pendidikan inklusi ini juga menyangkut pada beberapa hal yang bagaimana orang orang dewasa dan juga teman yang ada di kelas yang normal bisa menyambut ataupun menerima semua peserta didik dalam kelas dan juga bisa mengenali bahwasannya keanekaragaman peserta didik tidaklah harus menggunakan suatu pendekatan yang tunggal untuk seluruh peserta didik.Â
Adapun tujuan dari pendidikan inklusi ini ialah yang pertama, harus bisa memastikan bahwasannya semua anak mempunyai akses di dalam pendidikan yang terjangkau, efektif dan juga relevan dalam tempat tinggal atau wilayah peserta didik tersebut.Â
Kedua, harus bisa memastikan bahwasannya semua pihak agar bisa menciptakan suasana lingkungan belajar yang sangat kondusif dengan tujuan supaya semua terlibat di dalam proses belajar mengajar di dalam kelas tersebut.Â
Anak yang berkebutuhan khusus ini ialah seorang anak yang sangat membutuhkan penanganan yang khusus dikarenakan adanya suatu bentuk gangguan di dalam perkembangannya dan juga adanya kelainan yang dialamai oleh anak tersebut.Â
Dalam sekolah inklusi juga sangat diperlukan melakukan suatu usaha usaha yang mungkin berhubungan dengan adanya kerja sama antara pendidik dengan orang tua taupun sekolah seperti dengan menciptakan suatu iklim dalam sekolah yang nyaman dan tentram, serta melakukan komunikasi utama dengan pihak keluarga ataupun orang tua dan juga memberikan kesempatan bagi orang tua untuk dapat terlibat langsung di dalam kegiatan sekolah.Â
Bentuk kerjasama antara pendidik, sekolah dan juga orang tua yaitu sebagai berikut : adanya komunikasi, parenting, adanya ketertiban orang tua di saat pembelajaran dilakukan di rumah, dan juga volunteer.Â
Dalam pendidikan insklusi ini memiliki karakteristik yaitu
Adanya hubungan
Maksudnya adanya hubungan yang ramah dan hangan antra pendidik peserta didik dan juga orang tua. Dalam hal contoh untuk seorang anak yang mempunyai kelainan tuna rungu ini tentunya seorang guru selalu berada di dekat anak tersebut dengan raut wajah yang tersenyum
