Efektivitas Proses Perkembangan Sumber Daya Manusia Dalam Teori Hasibuan (Peserta) Di Sekolah Islam Terpadu

Kedua, Guru

- Peningkatan Kompetensi; Guru berperan sebagai peserta dalam pelatihan, seminar, atau workshop untuk meningkatkan keahlian pedagogis, profesional, sosial, dan personal.  

- Kolaborasi; Aktif dalam kelompok kerja guru (KKG) atau musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) untuk berbagi pengalaman dan solusi pembelajaran.  

- Inovasi; Menciptakan dan mengadopsi metode pembelajaran baru yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.  

- Mentorship; Membimbing guru junior atau rekan kerja untuk membangun kapasitas SDM secara kolektif.  

Ketiga, Tenaga Kependidikan

- Manajemen Administrasi; Berpartisipasi dalam pelatihan manajemen sekolah untuk meningkatkan efisiensi operasional dan mendukung proses pembelajaran.  

- Pengelolaan Teknologi; Menjadi peserta aktif dalam pelatihan teknologi untuk mendukung digitalisasi sekolah.  

Keempat, Orang Tua/Wali Murid

- Dukungan Pendidikan; Berkontribusi dengan memberikan masukan kepada sekolah mengenai kebutuhan anak dan mendukung program pengembangan SDM yang dirancang oleh sekolah.  

- Partisipasi Aktif; Menghadiri rapat, diskusi, atau lokakarya yang diadakan oleh sekolah untuk menciptakan sinergi antara rumah dan sekolah.