Praktik Baik dalam Pengajaran

                                                                              Mengadakan Sintak 1 untuk orientasi murid pada masalah

Memperkenalkan materi secara menarik melalui video interaktif

Meningkatkan keterlibatan murid dengan interaktifitas, seperti menjawab pertanyaan.

Murid menjawab pertanyaan dari guru

screenshot-13-65c25e72de948f70b975aef2.png

3.  Sintak 2 : Mengorganisir Murid untuk Belajar :

• Mengembangkan keterampilan organisasi,kerjasama,dan pengembangan tujuan pembelajaran.
• Mengajak murid berpartisipasi aktif dalam aktivitas kelompok.
• Mendorong pemahaman konsep melalui strategi penelitian dan pengorganisasian informasi

Menjelaskan LKPD/dok. pri

4.   Sintak 3 : Membimbing Kelompok Melakukan Penyelidikan :

• Mengembangkan keterampilan organisasi , kerja sama, dan pengembangan tujuan
• Memberikan bimbingan saat diperlukan
• Kelompok mendiskusikan hasil laporan penyelidikan
• Guru menjelaskan aturan permainan TGT melalui Kincir Tanda Pembanding

mengamati, mendata, dan berdis/dok. pri

Memberi bimbingan/dok. pri

Menjelaskan aturan permainan (TGT)/dok. pri

5.  Sintak 4: Pengembangan dan Penyajian Hasil Penyelesaian Masalah

• Penyajian hasil penyelesaian masalah dengan metode interaktif dan menyenangkan.
• Menerapkan permainan TGT dengan Kincir Tanda Pembanding untuk menciptakan lingkungan kompetitif.
• Melakukan aturan dalam permainan dan menghitung point kelompok

Melakukan aturan permainan/dok. pri

Menentukan tantangan dalam permainan/dok. pri

Menerapkan konsep membandingkan/dok. pri

6.  Sintak 5 : Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan Masalah:

• Mempresentasikan hasil temuan dan solusi dengan kreativitas
• Guru memberikan penguatan dan umpan balik

Presentasi/dok. pri

7. Kegiatan Penutup

• Melakukan ice-breaking
• Guru bersama murid membuat kesimpulan
• Melakukan evaluasi dan refleksi
• Memberikan pengayaan berupa materi untuk dipelajari dirumah
• Menutup pembelajaran dengan doa