Penerapan Project Based Learning pada Materi Pantun

Penerapan Project Based Learning (PjBL) pada materi pantun dapat menjadi cara yang menarik dan efektif untuk mendekatkan siswa dengan budaya dan sastra Indonesia. Proyek ini tidak hanya memungkinkan siswa untuk memahami struktur dan makna pantun, tetapi juga mendorong mereka untuk berkolaborasi, berkreasi, dan belajar secara praktis. Saat saya melakukan kegiatan PPL 2, pada kegiatan inti disesuaikan dengan langkah-langkah PjBL. Fase 1 : Menentukan Pertanyaan Dasar. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimak video yang ditampilkan oleh guru di depan kelas tentang ciri-ciri pantun dan jenis-jenis pantun. Peserta didik dengan guru bertanya jawab terkait isi video tentang contoh-contoh pantun. Fase 2 : Membuat Desain Produk. 

Peserta dibagi dalam enam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari tiga orang. Masing-masing kelompok mendapatkan LKPD dan materi ajar yang dibagikan oleh guru. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengerjakan tugas pada LKPD. Peserta didik dalam kelompok mempersiapkan bahan-bahan pembuatan pantun. Fase 3 : Menyusun Penjadwalan. Peserta didik dengan guru berdiskusi terkait jadwal pelaksanaan proyek. Fase 4 : Melakukan Monitor Pada Perkembangan Kinerja Peserta Didik.

Peserta didik yang dimonitor oleh guru menyelesaikan proyek membuat pantun. Peserta didik mendiskusikan dengan guru jika mengalami kesulitan dalam menyelesaikan proyek pembuatan pantun. Peserta didik menuliskan pada LKPD tentang interaksi individu dengan individu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok. Fase 5 : Menguji Hasil Kinerja Peserta Didik. Peserta didik menyajikan hasil diskusi terkait "karya pantun". Peserta didik yang lain menyimak hasil karya pantun kelompok lain. Dari hasil kerja kelompok, peserta didik saling berbalas pantun. Fase 6 : Mengevaluasi Pengalaman. Peserta didik diberikan apresiasi atas hasil karya pantun yang telah dibuat. Peserta didik diberi penguatan oleh guru terhadap hasil presentasi yang telah mereka diskusikan. Demikianlah kegiatan inti yang saya rancang untuk diterapkan di kelas V Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 3 menggunakan Kurikulum 2013. Terima kasih.