"Pop Up Book" yang Menarik Menjadikan Pembelajaran Lebih Asik dan Seru

Pembuatan pop up book  berisikan  Materi perlawanan rakyat Indonesia terhadap pendudukan Jepang, sebagi media pembelajaran yang menarik peserta didik dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan antusias peserta didik dalam kegiatan  pembelajaran dan berliterasi sejarah. 

Pembuatan media ini merupakan karya inovatif yang di lakukan guru untuk melakukan pembelajaran yang berbeda dan menyenangkan bagi peserta didik. Untuk menghadapi rendahnya antusias berliterasi dalam pembelajaran sejarah dalam, diperlukan pemahaman mendalam tentang keanekaragaman media, model, budaya, nilai, dan perspektif yang ada di seluruh peserta didik. 

Dalam rangka memperkuat pemahaman tersebut, pembuatan media  pop up book yang berisikan materi perlawanan di berbagai daerah di Indonesia terhadap Jepang. 

Mula-mula guru enyampekan materi tentang materi  pendudukan Jepang di Indonesia yang ada. Kemudian setelah selesai guru membagi beberapa kelompok dengan masing-maasing kelompok memiliki nama daerah  kelomok yang berbeda-beda, selajutnya guru memetakan materi yang wajib ada seperti diantaranya:

• Nama daerah letak /lokasi
• Latar belakang
• Tokoh yang memimpin
• Sebab terjadinya perlawanan
• Jalannya perlawanan
• Akibat perlawanan
• Berakhirnya perlawanan
• Nilai-nilai positif yang dapat di ambil dari tokoh kejuangan

Guru sejarah di SMKN 1 Kalibagor kegiatan pembelajaran dalam materi perlawanan rakyat Indonesia terhadap pendudukan Jepang  kelas XI di lakukan pembuatan proyek pop up book. 

Tujuannya adalah untuk mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang meningkatnya antusias literasi sejarah peserta didik dalam pembelajaran. 

Salah satu aspek penting dalam kegiatan pembelajaran pada materi tersebut, institusi pendidikan dapat memperkenalkan peserta didik pada berbagai kreatifitas, kerja sama, berpikir kritis,tanggung jawab dan mandiri. 

Dengan pembuatan pop up book yang berisikan materi peserta didk dapat mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang persamasalahan rendahnya antusias membaca materi sejarah. 

Dalam kegiatan tersebut banyak nilai yang dapat diambil yaitu bagaimana pentingnya menjaga sikap kerja sama  dalam pendidikan, karena hal itu bertujuan untuk menekan tingkat perundungan yang ada di sekolah.

Selain itu komunikasi, kolaborasi antar golongan budaya,suku juga sangat penting dalam menjaga kebhinekaan global yang ada di Indonesia. implikasi dalam menggambarkan bentuk kebhinekaan yang dimaksud dilakukan dengan games games interaktif yang melibatkan peserta didik dan guru dalam pelaksanaannya, peserta didik diajak untuk mengungkapkan pendapatnya tanpa adanya intervensi dari pihak lain yang bertujuan untuk menunjukkan adanya perbedaan pemikiran setiap diri masing-masing dan guru menunjukkan untuk selalu menghargai pendapat masing-masing peserta didik.