Menyongsong Pelaksanaan Asesmen Nasional (AN) dan Tindak Lanjut Laporan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Dari laporan hasil Asesmen Kompetensi tersebut, satuan pendidikan dapat melihat tingkat penguasaan kompetensi peserta didiknya. Penguasaan kompetensi literasi membaca dan numerasi peserta didik dikategorikan dalam 4 tingkatan.

Hasil AKM dilaporkan dalam empat kelompok yang menggambarkan tingkat kompetensi yang berbeda:

1. Literasi

    a. Kelompok Perlu Intervensi Khusus, yaitu kelompok peserta didik yang belum mampu menemukan dan mengambil informasi 

        eksplisit yang ada dalam teks ataupun membuat interpretasi sederhana.

    b. Kelompok Dasar, yaitu kelompok peserta didik yang mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang ada 

        dalam teks serta membuat interpretasi sederhana.

    c. Kelompok Cakap, yaitu kelompok peserta didik yang mampu membuat interpretasi dari informasi implisit yang ada 

        dalam teks, mampu membuat simpulan dari hasil integrasi dari beberapa informasi dalam suatu teks.

    d. Kelompok Mahir, yaitu kelompok peserta didik yang mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks, mengevaluasi 

        isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap reflektif terhadap isi teks.