Situasi 4 : Ekstrakurikuler
Situasi 5 : Kokurikuler
Situasi 6 : Ekstrakurikuler
Situasi 7 : Kokurikuler
Situasi 8 : Kokurikuler
Situasi 9 : Intrakurikuler, Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
Situasi 10 : Intrakurikuler, Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Dalam setiap situasi, identifikasilah dibagian mana dan bagaimana guru mencoba mempertimbangkan 'suara'; 'pilihan'; dan 'kepemilikan' murid untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid. Jelaskan jawaban Ibu/Bapak.
SITUASI 1
Suara. Pak Segar memberikan murid-murid kesempatan untuk menyuarakan ide dan pendapat mereka tentang bagaimana lahan yang terlantar sebaiknya digunakan. Ini menunjukkan bahwa ia menghargai pendapat murid dan membuka ruang bagi mereka untuk berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan.
Pilihan. Pak Segar juga memberikan murid-murid kesempatan untuk memilih dan menentukan bagaimana kebun tersebut akan diisi dan dirawat. Murid-murid diminta untuk menggambarkan seperti apa kebun impian mereka dan jenis tanaman apa yang mereka inginkan.
